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其品牌效应和家电销售网络迅速占领了20%的 市场份额 司迈特打的是中英合资牌，消费对象处于较高 收入层次，多为家庭消费或单位集体使用或作 为福利品发放给个人使用。长期以来，司迈特 在销售上是以大型商场和家电渠道为主，走高 质高价路线。因此在部分高消费阶层中颇具影

在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那 一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就 是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大 象集体逃命的壮观景象，那时什么来了？蚂蚁军团！ 6. 团 队 意 识 及 人 际 沟 通一阶段：团队认知什么是团队

I’m going to....谈论自已的 运动会打算 4.激发学生对体育的热情，培养团队合作精神和集体荣誉感。 4. （1）本课选自外研版英语四年级上册第九模块，第一单元。 （2）本课话题： Sports

是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南

4、奖励性（绩效导向，认可和表扬） 5、责任性（自主性、冒险性） 6、团队精神（同心同德，合作奉献， 集体荣誉感） 组织气氛调查可以作为任职资格认证的旁证第一单元 目标的制定与控制（四级） 任务的管理（三级）第二单元

[恢复]变成原来的样子。 [安居乐业]安定地生活，愉快地工作。《大禹治水》 18. [带领]领导或指挥（一群人进行集体活动)。 [会师]几支独立行动的部队在战地会合，也泛指几方面人员会合。 [山高路陡]比喻道路遥远艰险。

方面的承诺通过反馈与学习提高工作绩效就企业或部门重点目标达成共识文化绩效计划反馈与辅导明确对个人及集体贡献的期望 6. 艾诺公司 人力资源室 2002.4 五、绩效考评的具体操作流程宣传 、培训岗位职务分析职务说明书分解组织目标

方面的承诺通过反馈与学习提高工作绩效就企业或部门重点目标达成共识文化绩效计划反馈与辅导明确对个人及集体贡献的期望 6. 艾诺公司 人力资源室 2002.4 五、绩效考评的具体操作流程宣传 、培训岗位职务分析职务说明书分解组织目标

人力资源管理制度规划的基本原则一、共同发展原则 二、适合企业特点 三、学习与创新并重 四、符合法律规定 五、与集体合同协调一致 六、保持动态性 30. 制定人力资源管理制度的 基本要求和基本步骤 （49） 31.

饮食、婚丧、休闲方式日益开放民国时期上海西餐厅洋酒西餐西式婚礼西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚，文明结婚、集体婚礼、公葬、追悼会等新式婚丧礼节纷纷出现，公园、咖啡馆在大都市风行一时。 19. 近代社会生活发生

和退出管理机制 17. 组建国家综合性消防救援队伍主要任务坚持把支部建在队站上，继续实行党委统一的集体领导下的首长分工负责制和政治委员、政治机关制，坚持从严管理，严格规范执勤、训练、工作、生活秩序，保

上参与式少数人制定战略 环境结构决定能否成功 竞争者中心 战略变化基于承诺的计划结果团队制定战略 集体管理行为是关键 顾客导向 变化来自于为解决问题或抓住机会所作的小步改进1. 战略制定方法的比较 20

倾向于自我表达、艺术创造、情感抒发等的工作 如艺术家/广告制造者/音乐家等 32. 文化价值取向权力距离 个人主义/集体主义 男性化/女性化 避风险性 儒家动力维度（长远导向/短期导向） 33. 职业寻求动机的“锚点”管理能力锚

负面情绪需要宣泄，但是一定要在道德和法律允许的范围内进行，并且既不能伤害自己的身心健康，也不能伤害他人和集体的利益。 我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。 14. 情绪的调节 人生路漫漫，有喜也

（2）特殊行为记录二、访谈法 1.个人访谈（直接询问式、自由分组式、选择式、渐进式） 2.专家访谈法 3.集体座谈法三、调查法 1.中心地调查法及街头调查法 2. 入户调查法 3.邮寄调查法 4.电话调查法 5

你留心观察了吗？在我们的校园里还有哪些安全隐患？提醒大家注意 13. 13在校内意外受伤的原因： 在走廊、楼道里踢球、追逐打闹； 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤； 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去； 攀高并从高处往下跳；

3、企业文化咨询的特点4）成功来源于自信，与企业家的深度沟通、互动与团队合作。（头脑风暴、咨询团队集体智慧的结晶） 5）思想冲撞加创意。 6）企业文化建设项目重在过程，需要有足够的耐心和被客户误解的足够的忍耐力。

要针对企业信息技术应用的需要，提前考虑有关业务流程的改进，并提高基础管理的现代化水平，完善基础收据的采集体系和制度；这是各种信息技术实施成功的前提。 在五年内，应逐渐开展财务电算化、网站建设、客户管理、电子商务等业务。18

在音乐中舞蹈，在舞蹈中理解音乐 29. 训练身体的协调性、节奏感、反应能力 律动训练 30. 与幼儿园集体教学活动设置基本相同： 导入过程：任何能吸引幼儿注意力、激发兴趣的方式 主体教学过程：以故事、儿歌、图画、表演等方式引导出教学主题

Individual / Collective Decision / Responsibility 个人/集体决策/责任 Senior management’s trust 高层管理的信任 Quality of