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就包括扶助跌倒的老人；有的地方还发出《在公共场所主动扶助老年人的倡议书》，其中就 明确提出对主动扶助跌倒老年人的市民给予精神和物质方面的奖励。相信在今年，帮扶跌倒 老人的人会越来越多。 （选自 2016 年 1 月 7 日《人民日报》，有删改）

页!共“页“ $＇&尽量体现!“#(版!普通高中课程方案和各学科课程标准“精神#一是全面落 实党的十八大和党的十九大精神+二是切实加强中华优秀传统文化和革命传统教育+三 是进一步强化了学科的育人功能＇

抱（抱着） 般（一般） 幸（幸福） 弟（兄弟） 股（屁股） 辛（辛苦） 剃（剃头） 充（充足） 精（精神） 合（合力） 允（允许） 晴（晴天） 舍（宿舍） 六、近义词 透明—透亮 遮蔽—遮挡 看望—探望

一、工作实绩 （一）服务中心、招商引资实绩 一是认真学习和领会市委、市政府提出的“招商 引资是第一政绩”精神实质，把招商引资工作作为工作的重 要内容，利用和战友、朋友联络的机会，介绍 ** 的投资环境 和发展优势，多次主动打电话邀请客商来

为深入贯彻党的十九大精神，扎实推进县委县政府关于改善 人居环境和公共空间治理的决策部署，助推乡村振兴落实，结合 我县实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神 为指导

冬天的太阳是最迷人。因为冬天寒冷，使人很珍惜这难得的温暖。星期天的下午，漫步在街头， 任柔和灿烂的晖光洒在肩上头发上，也许会使你精神振奋，心情突然间变得舒畅开朗：也许你会心神 一动，感到生活是多么美好：也许会使你感觉惊呀，发现冬天原来也有如此醉人的，却没有被发觉的

村党 支部为纽带，通过新型农村市场经营主体“X”链接贫困群众， 推动支部破难题、能人建平台、群众立精神。不断强化村级组织 扶贫一线职能，落实好扶贫对象动态管理、项目选择和监管、政 策到户到人、信息公开公示等工作责任。深化“双培双带”活动，

和重大挑战面前，中国共产党带领全国各族人民同心同德，艰苦奋 斗，中国的国际地位、经济实力、人民生活水平和精神面貌等都发 生了巨大变化，走出了一条中国特色社会主义道路。 “中国模式”展 示出独特魅力，越来越受到世人瞩目。

文化与精神的传 承不是程序，始终需要人去完成。 机器更替代不了会计，它怎么知道财务管理中的管理之道。机器只会算出一 个结果，但是用还是不用，那是决策者的思考和决定。未来财务形式可变， 但会计精神、财务文化永存。

却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有 骨气 的！”)(2)由此可见老人爱梅其实爱的是梅花的什么？(梅花的精神)(3)播放梅花凌寒独 放的图片，出示古诗王安石的《梅花》、《墨梅》，难怪外

（4）先配合（与外专业、各工种），如预埋、预留，后单独作业； （5）先基、再管、后线； （6）根据我所精神：精心组织、精心施工、科学管理、合理安排； （7）根据我所要求：空间占满、时间占满、纵横交错地进行施工。

3．体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法。 教学重点： 正确流利地朗读课文。 教学难点： 学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神。 教具准备： 生字词卡片。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1．(出

的是，当初在罗本岛监狱看守他的 3 名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他 们介绍给大家。 ③曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他 27 年的白人汗颜，也让所 有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向

的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。 （六）《文化生活》主要命题点 1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化 对人的影响（优秀文化的作用）。

喜庆的象征 仁义的象征 信仰⽂化 桃有着神秘的⼒量,是辟邪的法宝,深受⼈们 崇拜。 桃林也被看作是夸⽗精神的化身。 桃园被引为家乡、家园之地。 桃作为镇邪纳亩之物的原始信仰。诗词⽂化：中国的桃⽂化源远流⻓

让网友们直呼“太帅了”。从习爷爷让座，你读到了什么？ 4．这不是简单的“你请我让”，而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。（板书：学会尊重） 二、联系生活，畅谈尊重 活动一 每个人都应得到尊重

难易程度：容易 6、从层次上划分，社会保障可以划分为（BCD）。 A、生活保障 B、经济保障 C、服务保障 D、精神保障 E、社会保障 难易程度：中 3 三、判断题 1、政治因素是影响社会保障制度的首要因素。（×）

里程碑（标志牌） 2.津津有味 井井有条 彬彬有礼 姗姗来迟 落落大方 3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的 航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华 飞天梦得以实现。 第一课时 9

式，是客观领导过程在领 导者心理反映上的积累或积淀，是领导者开展领导活动和从事领导行为的内驱动力和精神导向。 4.领导方法：是指领导者为达到一定的领导目的，按照领导活动的规律而采取的各种方式、办法、手段、

幼年 时期就接受中国传统文化的教育，带给学生文化体验；游学活动，进行义卖、下 乡交流等培养孩子奉献精神，促进多方面发展。但同时也有网课比较普遍、幼儿 管理困难、文化难以接受等不足需要公司克服并逐渐完善。