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(2)小军也特别爱举手发言，有时别人还没讲完，他就迫不及待地举起手来。 (3)小力最守纪律，上课从不乱讲话，为了怕说错丢脸，他很少举手发言。 18. 　2.学生小组内交流。 3.全班交流汇报。 4.说一说：如果我是他，我……

Environment（环境）我应该站在哪？是否他们都能看见我和听到我的声音？所在环境是否适合? Needs（诉求）他们需要什么？作为讲话人，我需要的是什么？雇用你的人，他需要什么？ Customized （定制）有什么具体的需要我要讲的

(本页无文本内容) 34. 11:30-12:30选手签到、领取饮料12:30-12:45光大银行北京分行领导讲话、嘉宾开球12:45-13:00选手合影13:00-16:00正式比赛16:00-17:00嘉宾陆

自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵.也就是让我们多听少说------苏格拉底 17. 聆 听 的 原 则 适应讲话者的风格  眼耳并用  首先寻求理解他人，然后再被他人理解  鼓励他人表达自己  聆听全部信息

（具体展示内容，将在细案由各部门意见统一后体现） 12. 微笑12年以微笑12年作为整场年会的开场秀并引出领导讲话。 年会前期收集各部门各同事的笑容，并制作拼接成英翰12年的字样。 寓意12年有你有我还有他，英翰是一个值得微笑12年去对待的“家”

时间与地点准备和安排 相关数据和分析的准备 绩效面谈 创造一个融洽的沟通氛围 首先肯定工作成绩 让员工多讲话 对事不对人 以寻找问题产生原因，寻求解决办法为目的 避免对抗与冲突的出现 24. 绩效面谈　在面

yīn上下 立 音乐 声音 我最喜欢上音乐课。音02、字词揭秘（我会写） 13. jiǎnɡ 左右 讠 讲话 演讲 我报名参加了本次的演讲比赛。讲02、字词揭秘（我会写） 14. xínɡ结构： 部首： 组词：

自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵.也就是让我们多听少说------苏格拉底 17. 聆 听 的 原 则 适应讲话者的风格  眼耳并用  首先寻求理解他人，然后再被他人理解  鼓励他人表达自己  聆听全部信息

排大队时，我会转身离开新习惯：每当我在排大队时，我一定会阅读 14. 15个克服惯性障碍的法则09讲话变化模式少用不确定，含糊，模糊的用语；多用肯定，表示确定的用语。表达否定意思时，多用过去时态。善

14. 请对照自己比较： 男生心目中最讨厌的女生 “十大最没素质的表现” 15. 表现一：不会好好讲话的女生 老是嗲声嗲气的 表现二：随手乱丢垃圾的女生 没有一丁点环保意识 无知表现三：以貌取人 见钱眼开的女生

出入房间的礼貌：进入房间，要先轻轻敲门，听到应答再进。进入后，回手关门，不能大力、粗暴。进入房间后，如对方正在讲话，要稍等静候，不要中途插话，如有急事要打断说话，也要看住机会。而且要说："对不起，打断您们的谈话"。

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qín对牛弹琴战国时期公明仪为牛弹奏乐曲的故事。比喻不解风情、或比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂美的人讲风雅，也用来讥讽人讲话时不看对象。 37. shì dú qínɡ shēn舐犊情深形容父母爱子女的感情。

其他：人员分工明确到岗 27. 开展试听课主要展示学校哪些方面的工作 28. 1.团队展示 2.校长讲话 3.教学课程 4.校长总结 5.家长互动 6.扫二维码 7.老师对应家长 29. 校长讲座 30

幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱； 幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意; 幸福，是……一、幸福是什么？ 4. 幸福是一个人在物质、精神和心理 上的需求得到满足时或逐步实现既定目 标过程中内心的积极而快乐的情感体验。 5. 有人说：“真正的幸福感是不能描写

工作纪律和生活纪律六项纪律;突出政治纪律和政治规矩，强调纪严于法，实现纪法分开;把落实中央八项规定精神的要求转化为纪律规范，使党的纪律成为管党治党的尺子和全体党员的行为底线。2018年版突出当前重点

择渠道媒介，以便对特定沟通对象的行为与态度进行有效的影响。这种沟通说服有几种途径：一是雄辩式说服，讲话人首先以其人格博得听众的信赖感，再激起听众的情感以取得信任，列举鲜明的证据诱发需求；二是宣传式说服

四、颠覆长沙攻击第一波战 役之二第二战：湖南人怎么拉 目的：用软文形式质问湖南人的精神！大胆、创新、敢为人先的精神到那里去了？从而带出我们项目的创新方式。引导人们对我们项目的观望。 再用硬广、结合户

外的任务协调性对有利于集体的事，不分份内份外。集体观念和组织观念责任感不论怎样困难都确保完成任务的精神，勇于承担自己和部下工作中的责任知识胜任本职工作所需的基础知识、业务知识和理论水平技能完成本职工作

作为绩效管理行为的身体力行者 4. * 主动参与  开放心态  提出建设性的意见  团队精神  准时参加  没有暴力我们的期望 5. *组织的目标我们的愿景和战略：我们的战略驱动要素：我们的经营目标