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第四单元达标检测卷 基础百花园(39分) 一、用“——”画出下列句子中加点字的正确读音。(5分) 1．老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑(zòu　còu)。 2．鸟太太正在找绳子晾(liàng　jīng)小鸟的尿布。

第一单元达标检测卷 一、基础训练营(32分) 1．下列加点字读音完全正确的一项是(　　)(1分) A．正月(zhēnɡ) 掺和(cān) 翡翠(fěi) 水浒传(hǔ) B．骡马(lǘ) 似的(shì)

第二单元过关检测卷 一、用心思考，正确填写。(每空2分，共30分) 1．李军买了一张电影票，座位号是4排5号，用数对表示为(5，4)，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，张红的座位号是(　　)排(　　　)号。

第五单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、下列词语中加点字读音完全相同的一项是(　　)(3分) A．著作 著名 见微知著 B．空调 单调 宏观调控 C．凶恶 憎恶 恶贯满盈 D．屏风 屏障 屏住呼吸

九年级课堂教学评估化学试题 （第一单元检测题） 命题：思源中学 （考时：50分钟，满分：50分） 班级 姓名 得分 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，请将答案写在答题栏内。共24分） 题号 1 2

第六单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(32分) 一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(11分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　) A．肆虐(

第七单元过关检测卷 时间：60分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 六 总 分 得　分 一、我会填。(每空1分，共16分) 1．四边形有(　　)条直的边和(　　)个角。长方形的(　　)边

提示：在说某一方法的时候，最好能举一个相应的例子。 3.指名小组在全班交流。 二、教学《词句段运用》 （一）学习第一题。 1.本单元，我们学习了关于秋季的诗歌和课文，诗人和作家笔下的秋是多彩的、明媚的……除了秋季，我们地球上的一年

第七单元达标测试卷 一、填一填。(每空2分，共20分) 1．植树节到了，五年级同学要在一条长120米的公路一侧栽树(两端都栽)，每隔8米栽一棵，一共要栽(　　　)棵。 2．丽江小区两栋楼之间有一条3

前滚翻单元教学设计 水平一 （一年级） 教材 名称 前滚翻 课标 要求 与 教材 分析 现行的《课程标准》对水平一学生的体育课学习兴趣、掌握简单的技术动作、发展柔韧素质、按顺序参加练习等提出了明确要

当阳市小学语文 二 年级下册第 四 单元集体备课 学校：当阳育林学校 活动地点：办公室 主持人 陈飘逸 主备人 陈飘逸 活动时间 2022.3.23 参与教师 陈飘逸 雷晓娇 谢晓玥 袁舒婷 人文主题

语文单元考试小结2篇 第一篇：语文单元考试小结2篇 今天进行了开学以来第一次单元测试。经阅卷发现，主要存在的问题在以下几小点 1、对于要求会写的字掌握不够牢固! 2、多音字的熟悉程度不够！（如：一模

第三单元 主题训练卷 课文主题感悟(48分) 一、命运悲惨：《卖火柴的小女孩》(15分) 1．根据课文填空，展现小女孩的美好幻想。(12分) 小女孩第一次擦燃火柴看到了_______________

第二单元达标测试卷 第二单元　达标检测卷 一、1.ɑ　o　e　i　u　ü 2．略。 3．ō　á　è　ǚ 4．mù　guà　xū　ǜ　qiǎ　zh 5. 6．ǐ　ǎ　p　ǔ　m　uā 二、1.略。 2

第五单元评价测试卷 (时间:80分钟　满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。(3分) 俱全(jū　jù) 酸碱(xián　jiǎn)　　　　

第2、3单元过关检测卷 一、认真审题，细心计算。(共17分) 1．直接写出得数。(8分) 15×40＝ 50×80＝ 40×31＝ 67＋430＝ 385－58＝ 406＋84＝ 24×5＝ 25×12＝

第四单元主题训练卷 课文主题感悟(42分) 一、神话故事的分类。(10分) 为下面的课文正确分类，填序号。 ①《精卫填海》　　 　②《普罗米修斯》 ③《盘古开天地》　　 ④《女娲补天》) 1．神话大

第1、2单元过关检测卷 一、认真审题，细心计算。(第1题5分，第2题16分，第3题4分，第4题4分，共29分) 1．直接写得数。 22＋78＝　　　68＋13＝　　　49－16＝　　　 45＋25＝　　　702－329≈

Unit1 单元测试卷 一、按字母表顺序默写字母Aa-Dd。 ____________________________________________________________________

第5课时　练习三课时目标导航教学导航一、教学内容两位数乘两位数的应用练习。(教材第38～39页)二、教学目标1．进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，能结合具体情境运用知识解决问题。2．经历多样的计算过程，体验算法的多样性，提高计算的正确率和熟练程度，体验探索计算过程的快乐，感受数学学习的价值，激发学生学习数学的兴趣。三、重点难点重点：正确计算两位数乘两位数。难点：运用所学知识