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2018 年 11.农村的宅基地和自留地、自留山，属于（C）所有。 A.村委会 B.个人 C.集体 D.全民 12.国家（A）非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。 A.保障、鼓励和支持 B

市社区综合服务中心运营管理办法》、《**年 东X“社工+志愿者”联育培训方案》、《东X 市关于加快推进“专业社工、全民义工”的实施方案》和《东X 市人民政府 关于加快发展养老服务业的实施意见》；《东X 市全面推进 居

2、西方由农业社会向工业社会过渡时期，（ B ）是一种主要的社会保障模式。 4 A、官办慈善事业 B、济贫制度 C、民办慈善事业 D、宗教慈善事业 难易程度：难 3、早期社会保障的根本目的是（D ）。 A、真正解决社会成员的贫困现象 B、保障社会成员的生存权利

及时掌握灾害性天气等情况,发布预警信息,提前做 好应对准备。 （三）交通领域。要继续认真组织开展“道路交通安全百 日攻坚行动”,扎实做好道路交通事故预防工作。要公布一批事 故多发的重点乡镇和隐患突出的客货运输企业,对整改期间再

及今后的更多工作将要求人具有具体的技能，即技术知识、问题解决能力和 批判性思维的组合，以及诸如毅力、协作和移情能力等软技能。几十年如一 日从事一份工作或者就职于同一家企业的时代正在逐渐消失。在零工经济时 代，工人在自己的职业生涯中将可能从事多种工作，这意味着他们将不得不

- 1 - 辽 宁 省 教 育 厅 文 件 辽宁省教育厅关于 2019 年高等职业院校 单独考试招生工作的通知 各市教育局，省内各高等职业院校： 为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意 见》（国发„2014‟35

年趣味运动会。为保证运动会安全、 有序、和谐的进行，现将有关安全注意事项提示如下： 一、赛前准备 1.各区部赛前对员工进行安全教育宣导，提高员工安全意识。要求全体人员遵守赛场纪 律，服从管理指挥，团结友爱、安全第一。 2.凡有

（三）各级工会在组织各批次休养人员过程中，要高度重视 安全工作，制定安全工作应急预案，做好行前安全教育，休养人 员要签订《职工疗休养安全承诺书》（附件 6）。 附件：1.职工在北京市区域内疗休养提示

A．八七会议 B．古田会议 C．遵义会议 D．洛川会议 【答案】C 【解析】1935 年 1 月 15～17 日，中共中央政治局在遵义召开扩大会议。集中全力解决当时具有决定意义的 军事和组织问题。遵义会议在危急情

2018 年 6 月 24 日 优秀党务工作者事迹材料优秀党务工作者事迹材料 XX，女 ，中 共 党 员 ，XX 公 司 党 群 综 合 管 理 专 工 。 多 年 来 ，她 恪 尽 职 守 、辛 勤

1982年12月4 日颁布的。2014 年，我国将12月4 日设为国家宪法日，并通过多种形式 开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。 3.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国

①元废三省，设一省制(即中书省)，作为最高行政机构，以提高行政效率。 ②枢密院为最高军事机构; ③设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。 地方：设行省制(如云南、辽阳、岭北等)，省的最高长官为平章政事;行省制度巩固了中央对地方的管辖，

以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组 织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习 的刻板结构，将

监事会办公室在召开定期会议前向监事收集提议。监事会每半年至少召开 一次会议。由监事会主席负责召集并主持，于会议召开十日以前通知全体 监事。监事会主席不能出席会议，应委派监事会一名成员代其主持会议。 未指定代理主席时，则

位机 关支部努力协调，挤出两台办公电脑和一台打印机支援村党 支部网络化、信息化建设。二是将“固定党日”活动搬到联 系村，开展了党员志愿服务活动，党员干部积极发挥模范引 领作用，将国家最新的扶贫惠农政策向帮扶对象作了详细的

完全 30.中国共产党第十九次全国代表大会于 2017 年 10 月 18 日至 10 月 24 日在北京召开，这次 大会是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入（ ）的关键时期召开的一 次十分重要的大会。

， 形成全民族奋发向上的强大动力；必须倡导社会公德、家庭 美德和职业道德，在全社会形成适应社会主义市场经济发展 的思想道德体系。 三是培育“四有”公民的需要。建设有中国特色社会主 义，提高全民族的整体素质是重要的基础。因此，必须以培

........................................33 10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 ............................39 11 屹立在世界的东方

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智慧教学环境 6.1 概述 智慧教学环境可以是 实 体 的 教 学 环 境,也 可 以 是 虚 拟 的 教 学 环 境 或 虚 实 相 结 合 的 混 合 教 学 环境。 6.2 智慧教学环境的类型与分级 6.2