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测量记录表 工作名称 测量期间 年 月 日 至 年 月 日 测量员 审核者 产品名称 备注 工作说明 作业员 说明 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 平均 评比 宽放 标准 1． 次数

全站仪测量实习报告范文 　　首先感谢学校和老师给以了我这次参加工程实践的机会，在这次20多天的实习过程中，经过这次实习，无论在心理上还是在生理上都得到了很好的锻炼。 　　学生现在学习的内容是为以后的

碎步测量实习心得 　　碎步测量实习心得 　　(一)实习目的： 　　1、巩固和深化学生对测量学课程的理解，熟悉并掌握地形测量内外业的技术设计、作业程序施测方法。 　　2、培养学生苦练基本功的良好风气，

PF-04-005-00 粉碎、过筛生产记录 室 内 温 度 相对湿度 日 期 品 名 批 号 规 格 清场标志 □ 符合 □ 不符合 执行粉碎过筛标准操作程序 原辅料名称 原辅料批号 领入数量（Kg）

破 碎 岗 位 记 录 年 月 日 工程 时间 破碎机 电流A 提升机电流 离心风机电流A 气箱脉冲收尘器 皮带 机 单机 袋收 尘器 润滑记事 生产记事 熟料 混合材 排灰螺旋 汽缸阀 脉冲阀 当班人：

水 准 原 始 记 录 测 点 后 视 视线高 前 视 高 程 备 注 计 量 校 核 ∑a＝ ∑b＝ H始＝ ∑a＝ ∑h＝ ∑b＝ 成 果 校 核 实测闭合差＝ 允许闭合差≤±6n1/2mm＝ 精度合格，每站改正数＝

表1 测回法观测水平角记录表 工程名称 仪器型号 天气 日期 观测者 记录者 计算者 校核者 测站 测回 竖盘 位置 目标 水平度 盘读数 半测回角值 一测回角值 各测回平均 角 值 °′″ °′″

测量实习进程记录 　　时间 　　组长 　　赵宗元 　　组别 　　第八组 　　组员 　　张雪、张震、周伟平、朱文超 　　7月11日 　　全体组员到实验室领取测量实习所需要的仪器。 　　在领取完仪器后，全体组员参与对经纬仪和水准仪的检校。

全站仪进行三角高程测量的新方法 摘要：使用跟踪杆配合全站仪测量高程的新方法越来越普及，使用传统的三角高程测量方法已经显示出了他的局限性。这种方法既结合了水准测量的任一置站的特点，又减少了三角高程测量的

PF-04-014-00 粉碎过筛工序清场记录 年 月 日 清场前产品名称 规格 批号 清场内容及要求 工艺员检查情况 质监员检查情况 备 注 1 设备及部件内外清洁，无异物，筛网清洁 □ 符合 □

..8 七、 模式结构……………………………………………………………………………...8 第一部分 测量前的准备………………………………………………………………...12 1、 仪器开箱和存放…………………………………………………………

火警报警跑点记录表 报警时间         年     月     日     时     分 报警方式  烟感□   温感□  煤气□   手报□   电话□   其他□   报警地点 　 通知时间

碎碎念  坐在窗明几净的教室里，黑板上还依稀可见未擦干净的教学方程式，提示牌上还醒目地标注着距离高考的时间。“叮铃铃......”下课铃声响起，思绪被拉回来，我没有穿越，利用闲暇时间的我来到南京一所中学。

审查方式：书面审查及实地调查(附表10.6.1) 1外协加工及外协制造的申请，是否符合规定，数量方面是否适宜。 2申请核准后，由外协管理人员判定是否有协作厂商承制，若没有则选择三家以上厂商的资料，填具厂商资料调查表。 3实地

摘 要 给全站仪设置适当的比例因子，对所测的平距进行修正，达到归化改正的目的。可应用于线路施工测量中坐标和高程等的快速放样。 关键词 全站仪 比例因子 线路 坐标放样 应用 线 路工程主要指铁路、公

校本教研碎碎念 　　一 　　大多数教师，包括本人，没有教研意识，甚至反感教研，是不是因为从自己做学生的时候就一直没有研究的训练。我们一代一代都是做题长大的，从来就没有自己研究什么问题。据我所知，我和

表C.0.3 注水法试验记录表 工程名称 建筑工程有限公司 试验日期 桩号及地段 CS0+000～CS0+278（B0+334） 管道内径(㎜) 管材种类 接口种类 试验段长度 400 PE管 焊接

普法活动记录   税务部门作为国家重要执法部门，担负着聚财为国、执法为民的重要使命。如何优化税收工作运行管理机制，充分调动税务干部干事创业的积极性，是新形势下税收工作应着力解决的课题。如何将日常税收

龙东煤矿技术创新成果申报表 申报单位 ：                              申报时间：2011.12 成果名称 网格化切割线法地表测量的研究与应用 经济价 值   用途  

个性特质测量表 一、完整测试问卷 请回答下列210个问题，以“是”或“否”来回答。回答时可以另找一张纸，选择答案为“是”时，在题后画“+”，选择答案为“否”时，在后面画“-”。如果你觉得很难在“是”