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科学知识1、知道梁桥的构造；2、知道一定范围内，改变桥面的形状和结构能增强梁桥的承重能力。科学探究1、通过模拟实验探究使纸桥既能承重又方便通行的方法。

一册语文全册教学分析及计划 教材内容： 本册教材共六个板块：汉语拼音、识字、课文、口语交际、综合性学习、积累与运用，分九个单元。 1、汉语拼音 旨在打好汉语拼音基础，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话

2007年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷） 理科数学全解全析 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分．第I卷1至2页，第II卷3至4页，共150分． 第I卷 考生注意： 1．答题

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一、填空题。1、在种子发芽需要的条件中，（ ）、（ ）、（ ）等三个条件，适合我们进行实验研究。2、蚯蚓对环境有一定的需要，蚯蚓喜欢（ ）、（ ）的环境。3、种子发芽需要一定的条件有（ ）、（ ）、适宜的温度。4、稻谷、青虫、青蛙等构成了田野生态系统的一条食物链。这条食物链是（　 ）。在这条食物链中，生产者是（　　　　），共有（ ）种消费者。5、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个（ ）。

收集新人教版初中七年级下册美术教案全册教学计划全册含教学计划 2018年上学期七年级美术学科教学计划 （含教学进度安排） 新的学期，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我

第一章 走进数学世界1.1 数学伴我们成长1.使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；2.使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程.加强数学意识.数学能力的培养.一、情境导入，激发兴趣1. 现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程：出生——学前——小学，我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨

湘教版小学科学一年级下册全册教案全册精写 认识水 学习目标：  1、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。  2、能学会综合运用感官观察水的性质，并能描述所观察的水的特征。  3、能积极参与有关水的

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2007年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷 数学（文史类）全解全析 一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．不等式的解集是 　

一、查漏补缺。1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下_____ ，这说明芝麻里含有_____ 。2、 给我们提供了丰富的食物。3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、 、 、

Units 7—8(九全) |核心词句运用| Ⅰ.词汇 A.根据首字母提示补全单词，使句子完整、通顺。 1.For our s　　　　， we shouldn’t be allowed to swim

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Period 1课题Unit1 Making friends 课型NEW WORDS备课时间1 Period教材分析教学目标1. Students can master how to pronounce the new words and master the meanings of the words .2. Students can use the new wor

 Module 1 My teacher and my friendsUnit 1 Good morning, Miss Zhou.知识目标单词hello,class,my ,name,is,good,morning,afternoon,goodbye词组good morning ,good afternoon,Goodbye句型Hello, my name’s is

因为我喝水太多了。” 啄木鸟见他是这么固执，无可奈何地向树林深处飞去。 没过几天，小白杨的叶子几乎全落光了，只剩下枝条顶端的几片嫩叶。他已经没有一点力气了。微风吹来，别的树叶子哗啦啦地欢笑，而小白杨的

精编2019年北师大版道德与法治三年级上册全册教案全册精写 北师大版道德与法治三年级上册全册教案 第一单元 温暖的家 1. 我长大了 【教学目标】 1.全面地理解长大的含义。 2.感悟长大是一个丰富的过程。

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第一章有理数1.1 正数和负数课时1 正数和负数【知识与技能】（1）了解正数和负数的产生和发展;（2）会判断一个数是正数还是负数;（3）会用正数和负数表示具有相反意义的量.【过程与方法】老师引导学生联系实际，探索用正数、负数表示具有相反意义的量的方法，通过实际生活中的事例，使学生进一步体会正数、负数及0的意义.【情感态度与价值观】（1）通过教师、学生双边的教学活动，激发

解： 　　x(n)=δ(n+4)+2δ(n+2)－δ(n+1)+2δ(n)+δ(n－1)　　　　+2δ(n－2)+4δ(n－3)+0.5δ(n－4)+2δ(n－6)　　2． 给定信号： 　 　　　　2n+5　　　－4≤n≤－1　　　　　　6　　　　　0≤n≤4　　　　　　0 其它　　(1) 画出x(n)序列的波形， 标上各序列值； 　　(2) 试用延迟的单位脉冲序列及其加权和表示x(n)序列；