教师资格考试综合素质(幼儿园)
*题型:单项选择题、材料分析题、写作题第一节 素质教育观 【考纲标准要求】 1、熟记并能运用素质教育、人的全面发展的内涵; 2、运用“育人为本”的儿童观,在教育教学活动中公正地对待每一个幼儿; 3、设计或选择丰
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*题型:单项选择题、材料分析题、写作题第一节 素质教育观 【考纲标准要求】 1、熟记并能运用素质教育、人的全面发展的内涵; 2、运用“育人为本”的儿童观,在教育教学活动中公正地对待每一个幼儿; 3、设计或选择丰
专业代码 600101 专业名称 铁道机车 基本修业年限 三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电力机车(内 燃机车)组成结构、工作原理、技术条件、驾驶作业标准、检修标准与施工工艺等基本知识,
学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够( ) ①促进社会全面发展 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 4.近年来,中国民
的过程。另一方面,人生的社会价值是 社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值, 人生的自我价值就无法存在。人是社会的人,这不仅意味着个体的物质和精神需要必须在社会中才能得
72.下列有关我国全面发展教育的说法,正确的是_____。 A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分 B.全面发展教育是指人的全面的、平均的发展 C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义
扬社会主义核 心价值观,致力于建设文明内蒙古;坚持以人民为中心,致 力于建设美丽内蒙古,实现人的全面发展,社会全面进步, 人与自然和谐共生,人民生活更加幸福。 “内蒙古”三个字已经成为品牌,“内蒙古能源”“内蒙
的过程。另一方面,人生的社会价值是 社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值, 人生的自我价值就无法存在。人是社会的人,这不仅意味着个体的物质和精神需要必须在社会中才能得
过程,也是其创造社会价值的过程。另ー方面,人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求,人生社 会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。人是社 会的人,这不仅意味着个体物质和精神的需要
展”为中 心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养 学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积 极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评
格。只有这样,改革才能深入,才能保障中华民族 伟大复兴的中国梦的顺利进行。 (四)实现中国梦需要当代大学生坚持全面发展 人的全面发展,是马克思主义关于社会发展 的最高目标,这既是当代人类不懈追求的理想,同 时也是社会科学发展进步的基础。随着改革开放
国共产党历经革命、建设和改革的洗礼,从挫折中奋起,在 探索中前进,开创了建设中国特色社会主义的历史伟业,实 现了政治、经济、文化的全面发展。 同志们,今天又是一个相聚的日子。当我第一次来到军 休一中心时,就被英雄们的光荣历史所震撼,当时我就特别
向心力、责任感和创新意识的班集体,才能促进班风班貌的整体发展,提高学生 的整体素质,进而使学生得到全面发展。下面就这一学期的班主任工作做一总结: 第一,亲近学生,师生关系得到更加和谐的发展。每个学生都是独一无二的,
本课以依据新课标的要求,通过教师引导,学生体验,在教育方式,教学内 容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点, 以促进学生身心全面发展为目标, 以健康第一为指导思想。 对于义务教育阶段小学生来说, 更要关注其运动的快乐 感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身
就业。完善政府、 工会、企业共同参与的协商协调机制,构建和谐劳动关系,努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。 促进收入分配更合理、更有序。收入分配是民生之源,是改善民生、实现发展成果由人民共享最重 要最
式。评价观念的落后、教师对评价语认识和反思的缺 乏都不利于学生认识自我并建立自信,阻碍了学生的 全面发展。盲目鼓励、缺乏情感评价和过于及时客观 不留余地的评价都会产生误导学生的倾向。良好的课 堂评价可使教师及时获取教学反馈信息,对自己的教
段的学习特点,懂得自己应该怎么做才能顺利获得毕业资格,掌 握哪些方面的工作和活动能够使自己的能力得到锻炼和提升,做 一个品学兼优、全面发展的当代大学生。通过本次学习,学生对 于学校的奖惩规定和学生管理规定都有了初步的了解,并且明白 了
D、遗传素质具有可塑性 【答案】D 17.教师应当履行关心、爱护( ),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义 务。 A、家庭经济困难学生 B、全体学生 C、学习有困难的学生 D、残障学生 【答案】B 18.被称为“现代教育测验之父”的是(
补充:义务教育的显著特征:强制性、免费性和普及性 4、小学教育的全面性 小学教育是向儿童实施德智体美全面发展的教育。 补充:小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三方面: (1) 普及性; (2) 基础性;
然。 “人文GDP” 就是为了保障人的健康和全面发展而投入财富的增长指标,包括教育、文化、医疗卫生等方面。我们追 求的发展,应该是经济和社会事业的全面发展,是人与自然和谐相处的可持续发展,应将“经济 GDP”、
西方腐朽文化和不良文化的影响与侵蚀。 文化建设, 是促进人民全面发展的必然要求。 当代社会, 人民日益受到各种文化的影响。因 此,促进人民的全面发展需要借助文化的力量。加强人民文化建设,构筑文化育人体系,引