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《蒹葭》写了主人公在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。 8.默写（8分） （1）青树翠蔓， ，参差披拂。（1分） （2）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。（1分）

Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． ２０２１ 年下学期期末检测试卷 八年级语文 考生注意： 本试卷共 ８ 页， 三道大题， ２９ 小题， 满分 １２０ 分， 考试时间 １２０ 分钟。 题 号 一 二 三 总分 得

八年级语文教学工作个人总结三篇 篇一： 随着新年的接近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担当八班级106、107班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持急躁、细心、有责任心的原那么，真诚对

八年级下册语文期末考试试卷 第1卷积累与运用(26分)    1．阅读下面的文段，按要求答题。    在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光．如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空

2022年八年级语文下册教学计划 一、教材简析 人教版《义务训练课程标准试验教科书·语文》八班级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传

八年级下册语文期末考试试卷 一． 语文基础知识及运用( 18分 ) 1.选出加点字注音完全正确的一组（ ）（2分） A.清冽（ｌｉè） 摇缀（ｚｕì） 俶尔（ｃｈū） 佁然（ｙí） B.三春晖（ｈｕī）

 香坊区2012——2013学年度下学期期末调研测试 八年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（25分）（1—6题各3分；7题每空1分，共7分） 1. B 2. C 3. B 4. B 5.C 6. B

八年级语文教师教学工作总结 　　八年级语文教师教学工作总结一 　　一个学期在紧张匆忙中结束了。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期本人承担的八下语文教学工作总结如下： 　　一、建设教学方式，建构课堂活力

苏教版八年级语文下册期末试题及答案 一.积累与运用（25分） 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分） A．翘望(qiáo)    嫉妒(jí)        箴言(zhēn)   拈轻怕重(niān)

人教版八年级语文下册教案全集 义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第一单元 一、单元内容分析 本单元继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文，均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自

第二学期八年级语文教研活动总结 第一篇：2014学年度第二学期八年级语文教研活动总结 一、概况： 1、本次八年级语文教研活动以关注中下层面学生为主要研究对象，以“情感上多沟通，时间上多投入，作业上分

2022年八年级下册语文教学计划 一、学情分析从上学期期终测试状况来看，跟其它平行班级相比较，学生有肯定的进步。但学生仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分70多分。

八年级上语文教学工作总结 　　一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，总之一个学期以来总有许多话想说，现就本学期本人的教学工作总结总结如下： 　　1、从教学态度方面说自认为还是挺不错的。

2022年八年级语文教学工作总结 一学年又要结束，回顾这学期的教育与教学工作，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面

八年级语文第二单元《藤野先生》教案 【教学目标】 1.梳理课文主要内容，理清作者与藤野先生交往的典型事例。 2.抓住关于藤野先生外貌、神态、动作、语言等的描写，感受他高尚的品格，体会作者对藤野先生真挚的怀念之情。

八年级语文（下册）学科教学计划 周次 教时 起止时间 教学内容 教学目标 教学重难点 教具准备 备注 第一至第三周 15课时 2月20日至3月14日 1《社戏》2《回延安》3《安塞腰鼓》4《灯笼》《学习仿写》口语交际《应对》测验

人教版八年级下册语文学科期末试题及答案 一、积累运用。（1—5题，共18分） 1、下列字读音完全正确的一组是（ ）（2分） A．蜿(wān)蜒　　　黝(yǒu)黑　　鞭挞(tà)　　　骊(lǐ)歌 　B．犀(xī)利　　

八年级语文上期教学计划 一、教材内容 语文版八年级上册教材分为五个现代文单元和两个古诗文单元共七个教学单元，计有诗文三十八篇（其中略读诗文十四篇），共有十六篇（段、首）要求背诵。写作、口语交际训练七次，写字训练两次，综合性学习三次。

人教版八年级语文下册期末测试卷 2．补写出名句的上句或下句。（6分）   （1）人生自古谁无死？ 。   （2）春蚕到死丝方尽， 。   （3）安得广厦千万间， 。   （4） ，千树万树梨花开。   （5）

己，学生这一节课下来有没有收获，有多少收获，难道这收获只是在课本上课留下了笔记，只是死记硬背了一些语文知识和一些答题技巧，我的课堂怎样让学生的思维由沉睡到苏醒，甚至活跃起来。我们的学生靠家长靠课下很难