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八年级历史期中考试复习计划 　　小编为大家整理了有关于八年级历史复习计划如下： 　　一、识记的知识：概括，系统整理，提高学生识记的效率，这些在平时上课时笔记都有所体现，只需要学生整理，识记就可以，督

2015年春季学期八年级历史教学工作总结 　　这个学期我担任八年级的历史教学工作。由于历史是中考必考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取

新人教版八年级下册历史知识点总结 第一课 中华人民共和国成立 一、 中华人民政治协商会议： 1、 时间地点：1949年7月，北平 2、 中华人民政治协商会议召开的背景：新民主主义革命即将胜利 3、

共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1.如图人民英雄纪念碑上的浮雕展现的历史事件是( ) A．虎门销烟　 B．火烧圆明园　 C．武昌首义　 D．义和团运动 2．“从香港和五口

部编初中历史八年级下册第一单元测试 一、选择题（每题2分，共20分） 1．1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。“进京赶考”意味着什么？

2022—2023学年度第一学期八年级历史教学计划 一、指导思想： 着眼于学生的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探

八年级上册历史背书提纲（中国近代史） 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会  1.鸦片战争爆发的时间、原因和影响？ 时间：1840年6月；  原因：①根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。

部编初中历史八年级下册期末测试题 一、选择题。（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。把你选择的答案的英文字母代号相应涂黑在机读卡上。） 1．拿破仑曾说过：中国是

部编初中历史八年级下册期末备考 第一讲 中华人民共和国的成立与巩固 1、为了筹备新中国成立的各项事宜召开了什么会议？会议通过了具有临时宪法作用的法律文件是什么？为什么只能是临时充当宪法？ 第一届中国人民政治协商会议

部编版八年级下册历史最新版全册知识点（） 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固   第1课 中华人民共和国成立   “三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民

第一学期八年级历史科教学工作总结 　　本学期继续初二（2-6）班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都达到了学校的预期目标，但实验班（2）班的情况良好，普通班（3-6）班的情况相对差一些，这

手留余香 若用剩余 请分发给没有的同学或上交给老师 谢谢 《高中历史四种版本合一辅助教程》阅读材料 第 1 页 高考考的是历史 不是历史课本 立足知识 提升能力 中国史 VS 世界史著名事件对照表 1

第十七讲身临其境法 教学目的：1、正确理解身临其境法的概念； 2、能够用身临其境法来构思想象作文； 3、让学生学会换位思考，能合理的运用“身临其境法”，使想象中的事件显得真实可感。 教学重点：理解和正确运用身临其境写作。

2015_2016八年级地理上册2.2气候基本特征第1课时教案新版商务星球版 气候基本特征（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 【学习目标】

教学基本信息 课题 第10课 影响世界的工业革命（上） 学科 历史 学段： 高中一年级下 教材 分析 本课为新教材高中历史必修中外历史纲要（下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”第10课《影响世界的工业革

部编初中历史八下第7课《伟大的历史转折》同步练测 一、选择题 1、 中共十一届三中全会作出把党和国家的工作重心转移到（  ） A、经济建设上   B、来阶级斗争上来 C、政治运动上来   D、闹革命上来

教案（主页） 2021 —2022学年度 第 二 学期 课程名称： 高一历史 授课章节：第 一 章第 1 节 授课班级： 授课人： 授课日期： 教学模块 文明的产生与早期发展 教学时数 1 教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）

教学设计记录 主备人： 审核人： 年级 高 一 年级 学科 历史 课题 第1课 文明的产生与早期发展 课型 新授 本册第 1 教时 总第 1 教时 年 月 日 课时安排 1 教具安排 PPT 教学目的

第4课 中古时期的亚洲 一、选择题 1．下图反映了极盛时期的阿拉伯帝国，下列说法中错误的一项是（ ） A．极盛时期的阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲 B．阿拉伯帝国的建立者是穆罕默德 C．阿拉伯帝国是一个政教合一的国家

《第1课 文明的产生与早期发展》教学设计 【课程标准】 知道早期人类文明的产生；了解文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 【教材分析】 本节课是本书的第一单元第一课，是整本