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中学历史教师述职报告(历史教师,述职报告,中学) 第一篇：中学历史教师的述职报告 各位评委领导大家好！ 我叫婕妤（笔名），毕业于牡丹江师范学院政法系历史专业。毕业前曾做为实力派选手到牡丹江市重点中学

高三历史自测试题1 参考答案 CDBC BBDDC DCB 38、(1)有教无类（2分）；贵贱有序（2分）。孔子的主张既有进步性又有保守性。（2分） (2)宋词、话本、南戏、风俗画、四大家书法。（2分，答对两点给2分）

党的十八大以来的历史性成就历史性变革 ✎在坚持党的全面领导上，党中央权威和集中统一领导得到有力保证，党的领导制度体系不断完善，党的领导方式更加科学，全党思想上更加统一、政治上更加团结、行动上更加一致

中学历史教学论文(教学论文,中学历史) 第一篇：中学历史教学论文 谈谈初中历史教学创新 徐闻二中莫春红 教学创新是现代教学发展的必然趋势，运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创

2018-2019 年高考历史高频知识点总结 （原创）古代中国的政治制度 一：商周时期的政治制度 1.商的政治制度：中央：相、卿士(参与商王决策);卜、祝、史(负责祭祀占卜和记录王朝大事);师(执掌军

部编历史2022年九年级历史检测卷 （全卷共50分，考试时间60分钟） 一、选择题（本部分共13题，每题2分，共26分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应的位置上。）

高三历史自测试题1 限时训练：50分钟 满分：100分 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。 12．周王东迁后，无论在政治上，还是经济上，周王都要依赖强大的诸侯国，社会的政治 秩序被彻底打破。其根源在于

部编初中历史2024年中考历史模拟试题 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.甲骨文承载着丰富的历史信息。下表中的商周时期甲骨文可以印证当时的 (    ) A.土地制度 B.农耕生活 C

 人教版七年级历史期中试卷（含答案） 测试时间：60分钟 试卷总分：100分 同学们，欢迎你们步入历史殿堂！提到历史，仿佛离我们很遥远，但真正走进历史，你会发现它与我们的生活息息相关。它能给你乐趣，

2、“百家争鸣”局面出现的社会原因 政治：社会大变革（宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失）和争霸战争为百 家争鸣提供了历史舞台。在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。 经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学

部编初中历史中考世界历史判断题 一．判断题（共40小题） 1．中世纪的西欧，罗马天主教会是西欧最大的封建主，是封建势力的总代表。　 　（判断对错） 2．查理•马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的

部编初中历史中考专题复习《历史上的改革》 一、中国历史上的改革 （一）地主阶级的改革 1.商鞅变法：“治世不道，便国不法古。” （1）支持者：战国时期秦国的秦孝公 （2）目的：富国强兵，在兼并战争中获胜。

XX市历史文化街区和历史建筑保护办法 第一章总则 第一条为加强对XX历史文化街区和历史建筑的保护和管理，传承和弘扬XX优秀历史文化，促进城乡建设与社会文化协调发展，根据《中华人民共和国城乡规划法》《

题目：保护历史优秀建筑，再现其历史文化地位 摘要：     建国以来，上海已有5批1036座（群）建筑被立为历史优秀建筑。然而随着社会的发展及建造年代的久远，大量历史优秀建筑已到了保护修缮阶段。为使

高三历史总复习资料 ㈠：古代部分 第1单元：古代中国的政治制度 一、西周时期的政治制度 1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，武王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵 族，让他们建立诸侯

部编历史中考专题复习《历史上的革命》 一、农民阶级革命 （一）中国古代史上农民起义：1.秦末陈胜吴广起义（大泽乡起义），是中国历史上第一次农民大起义。2.项羽刘邦起义3.东汉末年黄巾起义4.唐朝末年黄巢起义5

2015_2016八年级地理上册2.3河流和湖泊第3课时教案新版商务星球版 河流和湖泊（第3课时） 【课型】新授课 【课标要求】 运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对经济发展的影响。 【教学目标】

四年级上册劳动技术实践课教案 课题 大公鸡 教学目的 1学习用彩泥制作大公鸡. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识. 制作 工具 及材料 彩泥 制 作 步 骤 1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影，再加上

第一单元说课 1.说教材： 本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内

三年级美术上册《黑与白》教学设计 版本：人教版美术三年级上册册第6课 课 型：造型·表现 课 时： 1课时 教学目标： 1.引导学生欣赏黑白画图片，激发他们的灵感。 2.通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。