香当网

承 诺 书 年 月 日 立承诺书人 因公经 股份有限公司派遣出国，谨保证； 、 \pnb0按期归国返回公司工作。 、 \pnb0返国后三年内决不自动离职，如有违背原依贵公司所订之办法负责赔偿，连带保证人原负担一切连带赔偿责任，并放去先诉办权。 此 致

教师第十七周工作周记 　　截止17周，我所教的数学己进入全面复习阶段。除了每章、每节进行树状知识的梳理、综合讲解、强调外，不可避免的要辅以相应的试卷练习。诚然，爱玩是孩子的天性，学习也是一项艰苦的劳

八年级上册《道德与法治》知识点归纳 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活： （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会

人教版八年级历史上册重要历史事件记忆要点 第一单元 侵略与反抗 第 1 课 鸦片战争 1 、 英国 发动 鸦片战争的根本原因 ： 19 世纪上半期 , 为了 开辟中国市场 , 推销工业品 , 掠夺廉价的工业原料

第十七章 勾股定理 单元测试 一、单选题 1．一个直角三角形两边长分别是和，则第三边的长是（ ） A． B．或 C．或 D． 【答案】C 【解析】 记第三边为c，然后分c为直角三角形的斜边和直角边两

人教版八年级数学下册第十七章 勾股定理 单元测试-常考试题 一、选择题（每小题5分，共40分） 1.下列说法正确的是（　　　） A.若a，b，c是△ABC的三边，则a2 + b2 = c2 B.若a，b，c是Rt△ABC的三边，则a2

人教版 八年级数学下册 第十七章 勾股定理 综合训练 一、选择题 1. 一个直角三角形中，两直角边长分别为3和4，下列说法正确的是（ ） A．斜边长为25 B．三角形周长为25 C．斜边长为5 D．三角形面积为20

2019年八年级数学下第十七章勾股定理课件及试题（共9套新人教版） 第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理 第1课时 勾股定理的验证     1.(2018滨州)在直角三角形中,若勾为3,股为4,则弦为(

部编初中历史七年级上册历史知识脉络图 第一单元  史前时期：中国境内早期人类与中华文明的起源 第二单元   夏商周时期：早期国家与社会变革 第三单元   秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第四单元

人教版七年级（上册）历史学科期末试题及答案 总分 核分人 考试时间90分钟，总分100分 题 号 第一部分 第二部分 得 分 得 分 第一部分：单项选择题：（把所选答案填写在相应的序号下，每小题2分，共50分）

八年级历史教案：为巩固新中国而斗争 　　一、教学目标 　　一、课程标准： 　　讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 　　知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

基于高中历史课程标准的“同课异构”之导课案例研究 陕西省商州区中学 南友锋 “好的开端是成功的一半”，导课是每节课的第一个环节，导课的好坏直接决定着整节课的成败。导课是教师在一个新的教学内容和教学活

北师大版九年级历史上册教案：第13课 法国大革命 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 掌握法国大革命的过程,了解《人权宣言》的内容,知道“热月政变”,掌握法国大革命的历史影响,了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。

<style> .c1{font-family:MingLiU; font-size:16pt; font-weight:bold} .c2{margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:center; line-height:24pt} .c3{font-family:MingLiU; font-size:12pt} .c4{font-fami

第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 知识与技能 了解中世纪晚期农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化

第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 知识与技能 了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。

第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 知识与技能 了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况；了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实；西欧封建制度形成，掌握封君和封臣的关

部编版七年级上册《中国历史》第10课《秦末农民大起义》教案设计 【课程标准】 知道秦的暴政和陈胜吴广起义，知道秦的灭亡。 解读与转化： 1.将课标的要求作为学生学习课本的知识内容和活动设计载体，课堂

2024年部编版历史七年级上册第7课《百家争鸣》教案 第7课 百家争鸣 【教学目标】 ①了解老子及其思想主张，知道孔子的思想主张及其教育成就。（史料实证） ②知道各学派代表人物及其思想主张，培养社会责任感。（史料实证、家国情怀）

第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 知识与技能 了解西欧中世纪城市的兴起和发展过程、城市的自由和自治、城市居民的身份、市民阶层的形成等基本史实；识记大学兴起的时间、原因、拥有的特权等基本史实。