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营，吸引众多市民前来体验。 2、习近平 4 月 2 日主持召开中央财经委员会第一次会议，研究打好三大攻坚战的思路和举措，研究审定 《中央财经委员会工作规则》。习近平在会上发表重要讲话强调，防范化解金融风险，事关国家安全、发

流量计出厂设置为 4 级密码。我们强烈建议流量计在现场安装后要更改这些密 码。 下页的表格是密码的汇总介绍。 命令 可操作人员 等级 硬件控制 “Meter Configuration”（流量计组态）

(3)发生签证、变更后，双方核对变更、签证的价款时，乙方负责事先就每张变更、签 证通知单提交单独的报价单，提交于甲方；甲方不接受乙方以汇总方式编制的多项变更、 签证事项的结算书。 (4)变更、签证结算书包括以下内容：变更签证结算金额明细、变更签证单原件及所有

时随地学习理论知识。《党章知识选粹》、《永远在路上警 示教育案例》等等党员应知应会的知识点都是分享中的精 华。微信群里除分享外互动也是一大亮点， 对于学习中的 困惑大家会纷纷到微信群中讨论、交流，“移动” 微学堂 真正打破了时间和地域的阻碍，实现党员教育全覆盖。

答：第一，行政权力不断扩张，行政组织的规模日趋扩大。大量的社会危机和公共问题，使 政府面临和处理的问题日趋繁杂，与此同时，也促成了行政权力的不断膨胀； 第二，管理性质日趋复杂，管理功能不断扩充。政府活动范围的扩大，管辖事务的增多，

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都 被我（征服 打败）了，我多伟大！得．（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫 耀）一番！”于是，他调．（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。

幅度就应相应缩小。另外，工作的复杂程度高、变化大，管理幅度应较小；工作的计划明确、清晰，下 能按照计划内容和程序工作，管理幅度则可相应加大；工作的灵活性强、随机性大，管理幅度就需要相 应缩小。 第三，管理技

谈到我国社会主义建设的经验时指出：“不要离开现实和超越阶段采取一些‘左’的办法，这样是搞不 成社会主义的。”十三大前タ，邓小平指出：“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶 段，就是处在初级阶段，是初级阶

②我们每天都要________红领巾。 极 及 ③快点！上学要来不________了！ ④成功要付出________大的努力。 作 做 ⑤小明协助老师工________，帮老师________了很多事。 6.填一填。（6

看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌， 树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑 翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yīng

三、在括号中填上合适的关联词语。(8 分) 1.小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。 2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,()觉得 大了一些。 3.()让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹 落,比摇下来的香味()差多了。 4.()小鸟的胆子越来越大了

2），前面变成了一个 平行四边形。平行四边形面积与长方形面积相比（ ）。 A. 长方形面积大 B. 平行四边形面积大 C. 一样大 四、动手实践，操作应用。 下面每个小方格表示 1 平方厘米，按要求在方格纸上画图。(标出数据)

什么样的球面？（清澈透明）怎样？（乱转） 读读这个句子。 （2）“若是扇得好……四散纷飞。” 是啊，一个大的能变成两三个小球。那直接 说行不行？（比较句子）文中形容什么样的小 球？（玲珑） 师：若是扇得好，一个大球，还会裂成两三

人。 生 3：所以，自爱的会尊重他人，自尊的也会尊重他人。官大 架子小，因为他有那份自尊；官小谱子大，他内心自卑，需要完善 …… 在这个教学片断中，教者没有拘泥于课本，而是由生活现象 展开，让学生从中明理践行，达成预期教学目标。

三、以现场区域界定涉及相关部门或层次的安全生产的职责  国有大型企业层级多、部门多、管理对象多、人员流动大、 业态差异大，安全生产责任在基层一线传导、落地容易存在 盲区盲点。安全生产网格化管理的好处是明确了安全生产属

9，这块冰再融化成水，体 积减少1 9。 ( ) 4．比值是 0.5 的比只有 1∶2。 ( ) 5．将一个比的前项扩大到原来的 10 倍，比的后项缩小到原来的 1 10， 比值不变。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题

然 正 当 ， 在 经 济 上 未 必 充 分 合理 ， 其 作 为 普 适 性 的 规 则 大 有 疑 问 。 面 对 素 因 竞 合 时 之 “ 异 常 损 害 ” ， 应 立 足 于 类 型

群型。 i. 主震型：通常包括主震和大量的余震。有些地震序列还包括一系列前震。 若地震序列中，特别大的地震只有一次，则称之为主震；发生在主震之前的中、 小地震叫前震；发生在主震之后的大量较小地震叫余震。

XT1、XT2 Q2-40-013 15 大堵圈 Q2-40-014 16 小堵圈 Q2-40-015 17 大挡板 Q2-40-016 18 小挡板 Q2-40-017 19 大喇叭口 Q2-40-018 20

年秋新教材）《科学》四年级上册单元测试 卷及课堂作业设计 第一单元单元测试卷 一、判断题 1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ ） 2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（ ） 3.耳郭可以放大声音。（