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图形的认识 教学内容：冀教版《数学》六年级下册第68-70页。 教学目标： 1. 经历复习、总结两条直线的位置、角的大小、几何图形的基本特征及其关系的过程。 2. 进一步理解和掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间的关系。

方法，能正确计算长方体和正方体的表面积。 3．在自主解决现实问题的活动中，获得成功的体验，增强学习数学的信心。 教学重点 经历自主探索长方体和正方体表面积计算方法的过程。 课时安排：1课时 教学环节 师生活动

 课题：用字母表示数第1课时 课时：1课时 教 学 目 标 三维目标： 1.结合具体情境，经历由具体到抽象认识用字母表示数的过程。 2.能用字母或含有字母的式子表示数，知道数和字母相乘的简便写法。 3

《复式条形统计图》教学设计 赵焕弢 第1节 复式条形统计图的认识 教学目标 1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。 2、了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。

教学目标：1、 结合具体情境，初步认识几分之一，知道分数各部分的名称。 2、 正确读写几分之一。3、 通过折一折、说一说的几个活动，感悟理解几分之一的含义，并学会规范的表达。

测量面积 教学目标： 1、在同桌合作中，经历自己选定测量单位、对数学课本面积进行测量的过程。 2、会用自己选定的测量单位测量一些简单物品表面和图形面积的大小。 3、学生通过动手操作对测量结果的分析与

教学设计 五年级 冀教 课题：四.2.求一个数乘分数 课型：新授 教材与学情分析 “求一个数的几分之几，用乘法计算”这个结论，是学生进行分数乘法运算，特别是解决有关分数乘除简单问题的核心知识点，所以

2、往瓶子里放石子，水面为什么会升高呢？ 设计意图：创设《乌鸦喝水》的故事，从中提出蕴含的“乌鸦为什么能喝到水？” 的数学问题，学生能初步感知乌鸦喝到水的原因，激发了学生学习的兴趣 。 今天我们就来一起探究这类问题。 教师板书：体积与容积

分之一表示物体的一部分。 2. 能正确读写几分之一。 3. 通过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。 4. 在学习活动中，体会学习分数的必要性，培养学生勇于探索和自主学习的精神。

冀教版数学三年级下册 两位数乘两位数（进位）教案 教学目标： 知识与能力 1.学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2.自主探索计

3、 结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。 4、  使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。  教学重

设计意图：有关分数除法问题的解决采用到方程解答。这样设计有利于学生应用已有的知识解决问题，即用乘法找到题中的等量关系。渗透数学建模的思想。 课上尝试小研究 1、题中的总重量除了整数，还可以是什么数？自己动手来试一试吧？ 2、

年级 版本 设计人： 日期： 课题： 正方体体积 课型：新授 教材与学情分析 正方体体积这一课时，是本单元教材的第三课时，是在第二课时中学生经历了探索长方体体积公式的过程，掌握了长方体体积计算公式，并会计算长方体的体积的基础上，探索

冀教版数学四年级下 《复式条形统计图》教学设计 教学目标： 知识与技能目标 1、认识复式条形统计图的特点，知道在制作方法上与单式统计图的不同之处，学会在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

空白的统计表，弄清分段的规定是每10厘米为一段。 师：我们把这些数据都记录好了。现在请同学们打开书第89页，看一看上面的统计表。请你仔细观察这个统计表，弄清它是怎样分段的。然后自己试着把我们全班的同学身高数据分段整理在表中。

来帮他们分一分？四个又红又大的苹果（你来分！每人两个）。两瓶水（每人一瓶）。同学们，每人分得同样多数学上把它叫做——平均分。可是，美味的月饼只有一块儿，还能平均分给两个人吗？（板书）要想分的两份同样多，就要从什么地方分开

通过多种活动，使学生初步认识到把一个物体平均分成几个部分，每一部分就可以用几分之一的分数表示。 2、 培养学生在活动中用数学眼光发现问题的能力和动手操作的能力。 3、 培养学生遇到问题要勤动脑、勤思考的好习惯。 教学重点：

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 6.3折、剪、拼图形 同步练习   姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

和交流。： 2、在探索现实数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思维方法。 3、学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。

换 教学内容：二年级数学下册91--92页 教学目标： 知识与能力 结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。 过程与方法 初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。