6探访古代文明(第2课时)教案
6.探访古代文明(第二课时) 教学目标: 1.坚定中华文化自信,了解古代中国对人类文明的贡献,懂得祖国的文化遗产需要珍惜、领悟和传承。 2.知道文化遗产是人类文明的遗迹,激发对世界历史文化遗产的兴趣。
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6.探访古代文明(第二课时) 教学目标: 1.坚定中华文化自信,了解古代中国对人类文明的贡献,懂得祖国的文化遗产需要珍惜、领悟和传承。 2.知道文化遗产是人类文明的遗迹,激发对世界历史文化遗产的兴趣。
西永远不停留,永远不复返,那就是时间。让我们走进课文,和朱老先生一起来感受时光的匆匆。 2. 第 一 课时匆匆2助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读:“匆匆”意思是十分急忙的样子;形容时间过得飞快的样子。
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测去年的树8第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.想象鸟儿的内心世界, 体会小鸟和大树之间的真挚情谊,感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。(重点)
密度压强计算专项(四):同时切割或抽取及其他问题 1. 同时切割或抽取 【例1】如图所示,质量为3千克,边长为0.1米、体积为的均匀正方体甲,和底面积为的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足够高,内盛有0
授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1、了解古人对神奇现象的探究。 2、了解物理学发展的几个重要阶段。 3、知道自然是神奇的,人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。 学情分析 物理学习对学生来说
人教版高中物理必修一 第2章 第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 基础 一、单项选择题(共7小题;共28分) 1. 一汽车以 20 m/s 的速度在平直路面上匀速行驶。由于前方出现危险情况,汽
人教版三级数学下册 第2单元 除数是一位数的除法 第2 课时 商是两位数的口算 1.使学生在理解算理的基础上,掌握用一位数除两位数(商是两位数)的口算方法。 2.培养学生知识迁移的能力和抽象概括的能力。
(一)教材分析:本节课是八年级下册第二章《一元一次不等式与一元一次不等式组》第五节“一元一次不等式与一次函数”,属于“数与代数”领域中的“不等式与不等式组”。 不等式是现实世界中不等关系的一中数学表示形式,
第2课时 搭配(2) 教学导航: 【教学内容】 搭配(2)(教材第102页及相关习题)。 【教学目标】 1.学生通过动手操作、观察分析,掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法;培养学生的观察、分
课题:2.4 一元一次不等式(2) 一.备课标: (一)内容标准:能根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单的实际问题。 (二)核心概念:初步学会在具体情境中从数学的角度发现和提出问题
第8单元 数学广角 — 优化 第2课时 数学广角(2) 【教学内容】:教材第105页例2。 【教学目标】: 1.使学生学会用优化的思想去解决问题。 2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。
八年级物理第六章物质的物理属性测试 一、 选择题 1、以下关于密度的说法中,正确的是( ) A.体积大的物体质量一定大 B.一种物质的质量越大,密度越大 C.体积相同时,质量越大的物体密度越大 D.
八年级物理教案 第一篇:2014八年级上物理教案(第一节质量) 雅酉镇九年一贯制学校优质课教案设计 课题:第一节质量 设 计 人:设计时间: 2014年11月25日 教学内容:教材第108页——11
每小题3,共36分。) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.下列现象中,有一个现象反映力的作用效果与另外三个不同,这个现象是 A.手捏橡皮泥 B.小球受到磁力作用 C.压紧弹簧 D.拉伸弹簧 2.关于惯性,下列说法正确的是
初二物理教学反思 初二物理对学生是一门新的课程,刚接触到这一门课时,学生往往有新鲜感,表现出了较大的兴趣。但很多学生只停留在兴趣上,或者时间一长,很多学生就失去了学习物理的兴趣,所以在物理教学上,我得出了以下几点反思:
第3课时 练习课 一、填空。绿色圃中小学教育网m 1.把一个圆柱的侧面展开是一个边长6.28cm的正方形,这个圆柱的底面半径是( )。 2.用一张长20cm,宽10cm的纸围成一个圆柱,这个圆柱的侧面积是(
第1课时 负数的认识 一、 填空。 1.-读作( ),+3.2读作( )。 2.如果水位升高2m时,水位变化记作+2m,那么水位下降2m时,水位变化记作( ),水位不升不降时,水位变化记作( )。 二、选择题。
第3课时 练习课 一、填一填。 (1)如果电梯上升40米记作+40米,那么电梯下降15米,记作( )米。 (2)比赛中,小强负3局记作-3局,那么+6局表示( )。 (3)李老师在统计一次数学竞赛成
第4课时 利率 一、李叔叔于2017年1月1日在银行存了活期储蓄1000元,如果每月的利率是0.165%,存款三个月后,可得到利息多少元?本金和利息一共多少元? 二、叔叔今年存入银行10万元,定期二年,年利率1
1. 第1课时 比的意义 2. 【学习目标】1.在具体情境中理解比的意义,掌握比的读、 写及其各部分的名称。 2.经历探索比与分数、除法关系的过程,明确 分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌 握求比值和比的未知项的方法。