香当网

2017-2018学年上学期英语周周测（U2） 姓名_______ 分数_________ I. 选择填空 (每题2分，共30分) i．根据句意，选择与划线部分意思最接近的选项。 (  ) 1. He

　八年级上册数学教学计划2篇（一） 　　一、班情分析 　　本班学生数学基础较差，虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同

2020—2021学年八年级英语下册Unit 2 拓展训练 一、词性转换 1. They looked very _____ in the idea. (interest) 2. After they

苏教版八年级下册语文期末复习 班级： 姓名： 第一部分 字词训练 一、字词总汇 呻吟（shēn yín） 胆怯（qiè） 翡翠（fěi） 蜿蜒（wān yán） 黄绿错综（zōng） 毡子（zhān）

八年级中华魂演讲稿2篇 　　尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学： 　　大家好！我是来自淋山河镇磙子河中学八年级（3）班的童嘉欣，今天我给大家演讲的题目是《中华魂》。“生我者父母，养我者祖国”，“

课型：新授课 主备人： 课 堂 笔 记 【教学目标】 1、我知道加权平均数是描述一组数据集中程度的代表. 2、我会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题. 3、我可以体会利用样本来估计总体的统计学思想

八年级生物工作计划2篇 本文目录 1. 八年级生物工作计划 2. 八年级生物学下册教学工作计划 　　一、指导思想 　　XX－XX学年度第一学期的教学工作结束了，回顾一学年期来的工作，在学校领导的关心

八年级《辛亥革命》的说课稿2 (一)学习内容特征分析： 《辛亥革命》是人教版八年级历册第二单元第8课的内容。《辛亥革命》作为中国近代进步革命人士在政治近代化上的探索，具有划时代的意义。它承接了继洋务

2篇八年级英语教学工作总结 　　转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面， 我仅对这一学期以来的工作做一个总结: 　　一、思想政治方面 　　在这学期的教学工作中, 我自始

八年级班级工作计划2篇 本文目录 1. 八年级班级工作计划 2. ―学年度下学期八年级班级工作计划 　　班级工作计划 　　指导思想： 　　以学校教育工作的整体要求为指标，以社会公德教育、人格美德教育

1、的平方根是 ，＝ ＝ 。 2、将根号外的移入根号内是 3、若，则用含有的代数式表示为 。 4、当 时，在实数范围内有意义。 5、已知：，则 6、在实数范围内分解因式：3－2＝ 7、当＝ 时，最简二次根式和是同类二次根式。

课 题 声音的特性（第一课时） 审核人 学 习 目 标 1.知道音调、响度和音色是声音的三个特征。 2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。 3

Unit 2 How often do you exercise? 知识梳理 一、词型转换 Section A 1. ever → (反义词) never 2. shop → (现在分词) shopping

第1章 三角形的初步知识 1.1认识三角形 第1课时 三角形及其三角、三边关系 1、结合具体实例，掌握 三角形的内角和定理与外角的性质。 2、会正确合理地对三角形进行分类。 3、通过观察和动手操作，

第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第4课时 用两角及其中一角的对边关系判定三角形全等 1.探索并掌握两个三角形全等的条件：有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）。 2

第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第3课时 用两角夹边关系判定三角形全等 1.探索并掌握两个三角形全等的条件：有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）。 2.会运用ASA判定两个三角形全等。

第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第1课时 用三边关系判定三角形全等 1、使用直尺和圆规画已知角的角平分线，了解三角形稳定性性质，掌握三角形全等的条件——SSS； 2、运用三角形全等

今年应该在这方面多下些功夫，要注重对应用能力的培养。 五、学习方法 1.复习和考试要以教材为本。 2.结合考试大纲，大纲中要求“掌握”的知识点命题比重为50%左右，要求“熟悉”的知识点比重为30%，要

第3课时 24时计时法 教学导航： 【教学内容】 24时计时法（教材第82~83页及相关习题）。 【教学目标】 1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。

 第8单元 20以内的进位加法 第1课时 9加几 【教学内容】：教材P88、P89及练习二十第1-3题 【教学目标】： 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法。 2.