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…… 根据等式性质 X＝40 …… 化简等式 在解的过程中，要注意等号对齐。 X＝40是不是正确的答案呢？可以怎样检验呢？说说你的方法。 如果方程的左右两边相等，说明什么？如果不相等呢？ 学生集体进行检验。

课题等式的性质与解方程课时数第4 课时总课时数4课时教学目标1．学生在具体情境中，理解并掌握“在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式”的性质。2．学生会用这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。3．在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。教学重、

1.2 观察立体 一、教学目标： 经历用三、四个立方块搭成立体和观察交流的过程；能按要求搭成立体，能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状；积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间观念。

形） 第五关：头脑风暴 （根据所看到的图形，摆出物体） 教师放手让学生自己完成，用投屏设备展示学生答案。 锦囊2，使用CABRI，慢速旋转图形，帮助其想象，最后生成三视图，验证学生的想象。 指导学生连点成线。

引导：x＝40是不是正确的答案呢？我们可以通过检验来判断，把x＝40代入原方程，看看左右两边是不是相等。 提问：如果等式的左右两边相等，说明什么？（答案是正确的）如果不相等呢？（说明答案是错误的）请同学们用

冀教版数学一年级下册 1.2前后 同步练习（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共6题；共6分) 1. （1分）找规律填数。 （1）0，2，4，_______，

（1）搭桥过河（第4题，呼应引入题目亮亮生日的秘密，教师指名回答，并出示答案：他的生日是2月29日）。  （2）我们一起摘苹果吧  五、分享收获 六、老师寄语（珍惜时间教育） （北京版教材三年级下册） 闰 年 重庆市开州区汉丰九校 熊炳琴

2015_2016八年级语文上册16大自然的语言学案3无答案新版新人教版 大自然的语言 教师寄语：只要坚持不懈就会走出一个“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的金光大道 学习目标 　　1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。

2015_2016八年级语文上册16大自然的语言学案1无答案新版新人教版 大自然的语言 ★导学卡： 一、学习目标 1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。

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2021年鲁教版八年级数学下册《9.7利用相似三角形测高》同步提升训练（附答案） 1．如图，为估算学校的旗杆的高度，身高1.6米的小红同学沿着旗杆在地面的影子AB由A向B走去，当她走到点C处时，她的

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小学科学无生模拟展示课评分标准 无生模拟展示课评分标准   授课人：    授课年级：     授课名称： 项目 权重 评 价 标 准 得分 总计 教学目标 10分 1.教学目标明确、具体，符合新课标要求，体现素质教育精神；

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