八年级上册地理填图练习题
八年级上册地理填图练习题 1、 请根据如下图中二省轮廓图,回答问题 (1)图A是________省,行政中心是________,邻近该省的特别行政区a是________,b是________。 (2
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八年级上册地理填图练习题 1、 请根据如下图中二省轮廓图,回答问题 (1)图A是________省,行政中心是________,邻近该省的特别行政区a是________,b是________。 (2
一、汉译英1.娱乐;游戏n.→(使开心v. )2.游乐场3.在某处;到某处 adv.4.照相机;摄影机;摄像机n.5.发明;发明物6.发明;创造v.→(n. )7.难以置信的;不真实的 adj.
一、汉译英1.院子n.2.庭院拍卖会3.甜蜜的;甜的;含糖的 adj.4.记忆;回忆 n.5.分;分币 n.→(复数形式)6.玩具n.
一、汉译英1.平方;正方形n.2.米;公尺n.3.深的;纵深的adj.→(adv.)4.沙漠n.5.人口;人口数量n.6.亚洲 n.
第1章 三角形的初步知识 1.2定义与命题 第2课时 真命题和假命题 1、理解真命题、假命题、公理和定理的概念; 2、会在简单情况下判断一个命题的真假,会区分定理、公理和命题; 3、通过对真假命题的判断,培养学生树立科学严谨的学习方法。
第1章 三角形的初步知识 1.2定义与命题 第1课时 定义与命题 知识目标:理解真命题 、 假命题、公理 和定 义的概念 能力目标:会判断一个命题的真假,会区分定理、公理和命题。 情感目标:通过对真假命题的
第1节 声音的产生与传播 教学目标 知识与能力:1.通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件;2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。 教学重点:通过观察和实验
2022年八年级科学竞赛试题 (附答案) (选自浙江省各届自然竞赛试题,适合浙教版八年级学生) 一、选择题: 1、某同学测得一支铅笔的长度是16.34厘米。从这个数据分析,他所用的刻度尺的最小刻度是(
理。 学习重点:光的直线传播。 学习难点:解释现象。 课前自助: 1、列举几个能发光的物体 2、 声音的传播靠______,介质包括______体、_____体和______体。 学习流程: 一、自助反馈:
___(实、虚)像。 三、做什么?--成像应用 1、成像:梳妆镜 2、改变光的传播方向:潜望镜。 科学 世界: 球面镜 用球面的一部分做反射面的镜子叫球面镜,球面镜分为凸面镜和凹面镜两种。 凸面镜与凹面镜
2022年八年级上册科学教学计划 送走了暑假,我们又迎来了新的学期,作为八班级的科学老师,如何制定工作方案呢?下面是收集整理关于八班级科学教学方案的资料,盼望大家喜爱。 八班级科学教学方案篇一 八班
得到的结论 。 5、大量实验表明,导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定与导体的 、 、 。 【课堂练习】 .A、B是两根材料相同,长度相同的导体,如果A导体的横截面积是0.5cm2,B导体的横截面积是5mm2,则导体A的电阻
1、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。 2、培养实事求是的科学态度。 3、通过对平面镜、球面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。 二、学习重难点: 重点:探究平面镜成像特点。 难点:平面镜成虚像、像与物等大的认识
(1)在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。 (2)认真记录实验信息,得出结论,具有实事求是的科学态度。 学习重难点 1、重点:设计探究平面镜成像的特点的实验探究活动,它是本节教学活动开展的中心。
的原因;电源就是 的装置。 2、电压的单位有 、 、 换算关系:1V= KV 1mV= V 1mV= KV 练习:1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V 二、电压表 观察电压表,阅读课本P57电压表
)振动产生的;从环境保护角度讲,凡是( )的声音都属于噪声。(王玉鸿、王莎莎) 2.人们以( )为单位表示声音的强弱。为了保护听力,声音不能超过( ),为了保证工作和学习,声音不能超过( );为了保证休息和睡眠,声音不能超过( )。(崔萌萌、于慧聘)
。 (2)、要有必要的文字说明,物理公式再数值计算,答题叙述要完整。 我的收获: 课后反思: 课堂练习 1、对欧姆定律公式I=U/R的理解,下面哪一句话是错误的:( ) A.对某一段导体来说,导体中的电流跟它两端的电压成正比;
1、 噪声从物理学角度讲是 二.合作探究 声音与波形 1、小实验:(观看视频)先敲击音叉发声,并用示波器显示其波形;再用其他器材制造噪音,用示波器显示波形,把两种声音的波形作一对比,得出噪声的物理学含义:
三年级科学教学工作总结 2018-2019学年第二学期 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。而我,本学年再次担任三年级科学教学工作,对这门课程的认识更加深