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如何鉴别工作特性高低 工作特性高低的例子 技能多样性： 高：小型汽车修理厂的所有者和经营者。他的工作内容主要包括：进行电子维修、装配发动机、做一些体力劳动、与顾客接触、收款并记帐、采购零配件等。 低

各种各样的声音》（小班科学） 活动名称：《各种各样的声音》(小班) 设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼

小班科学活动：好听的声音 活动目标： 1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。 4、培养幼儿的操作兴趣。

八年级物理上册教案：科学世界：我们怎样听到声音 　　一、教学目标 　　一、知识与能力 　　1.了解人类听到声音的过程. 　　2.知道骨导的原理. 　　3.了解双耳效应及其应用. 　　二、过程与方法 　　1

汽化与液化同步练习 一、选择题 1、 酒精涂在皮肤上，皮肤感觉很凉，这是因为：( ) A．酒精放出了热量 B．空气吸收了皮肤的热 C．酒精的温度低 D．酒精蒸发时从皮肤上吸收很多热 2、 夏天，人站

汽化与液化同步练习 【课堂小测】 1、在敞开的水壶里烧水，当水沸腾后用猛火继续加热，则 （ ） A．水的温度将逐渐升高 B．水的温度不变 C．汽化加快，温度反而降低 D．随火的大小变化或高或低 2、下列说法正确的是（

北师大版语文三年级下册1.2奶奶最喜欢的铃儿同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018-2019学年小学数学冀教版二年级下册 1.2认识米 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版语文三年级下册1.2奶奶最喜欢的铃儿同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 1.2乘、除法的意义和各部分间的关系 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

北师大版语文三年级下册1.2奶奶最喜欢的铃儿同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 1.2分橘子 同步练习（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 1.2乘、除法的意义和各部分间的关系 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

北师大版语文三年级下册1.2奶奶最喜欢的铃儿同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编道德与法治七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》课时练习 一、单选题 1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明（

2019-2020学年小学数学北师大版五年级下册 1.2星期日的安排 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

章作品时，对能看懂的图形内容，孩子们会兴奋激动，场面有点失控，于是点了 PPT 上可以发出“拍掌”声音的按钮，这是我和学生“不说话”的游戏，根据事先的约定，当听到三声有节奏的拍掌时，孩子们也有节奏跟拍

先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化 教师引导、学生自我小结 归纳蒸发和沸腾的异同点： 课堂练习 1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( ) A.降低了周围的温度； B.降低了人的温度；

第一单元《玩转家庭照片》 活动2 美化装饰照片 教学内容： 本课是七年级下册第一单元活动2的内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片；第二个部分是创意组合照

1.2《走向成熟》指导教学书 主备人：     审核人：初一备课组 教学目标 认知目标 a、了解人体的发育过程。 b、了解青春期的发育特点和生理变化。 c、理解青春期的心理变化 d、了解衰老和死亡的实质