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sinA＋cosA的值. 8.如图所示，△ABC中，∠C＝90°，sinA＝，AC＝2，求AB，BC的长． 1.2 30°，45°，60°角的三角函数值 1. 3tan30°的值等于(　　) A. B．3 C. D

第一单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂(fú　fó)　　 堤岸(tī　dī) 丝绦(tiáo　tāo) 茁壮(chū　zhuó) 一堆(duī　tuī) 填土(tiān　tián) 二、读拼音

（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Mrs Read，另一人充当Kate，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。 Step 2 Let’s learn 1. 导入主题句：May

一、选择题。（10分） 1,在除法里，0不能作（     ）。 A、被除数   B除数   C商      2，△＋△÷（△×△）计算时第一步应算（     ）。 A加法  B除法  C乘法     3，下面的算式中，不一定等于0的是（     ） A,0＋△    B,0÷△   C,0×△    4、下面运算顺序一样的一组是（      ）。 A、48-26+35      

6.10圆的整理与练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对圆的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握圆的有关知识，能用圆的有关知识解决实际问题。 3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。

小数数学六年级复习选择题训练 1、一个零件的实际长度是7毫米，但在图上量得长是3.5厘米。这副图的比例尺是（ ）A、1：2 B、1：5 C、5：1 D、2：12、把米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的（ ） A、米 B、米 C、 D、3、监利水文站用来测量水位高低和变

二年级下册3.２认识东南、东北、西南、西北同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题；共23分) 1. （8分）我们已经认识的8个

一、交流平台下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。琳琳：我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。

专项练习——解决问题（四） 1. ？朵 ？个 12朵 = = 2. 浇了15盆，还有10盆没浇。 一共有多少盆花需要浇？ 小明 65下 小红 40下 小华 30下 3.动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只，

二年级下册2.1时分的认识同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题；共13分) 1. （3分）1.5时=_______时_______分      

二年级下册第三单元练习 班别： 姓名： 学号： 成绩： 教材根底知识针对性训练与根本能力稳固提高 一、填空 1、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。 2、时针运动是〔 〕现象，拉抽屉是〔

第四单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、给加点字补全音节。(6 分) 干燥．(z ) 概．括(g ) 超．过(ch ) 灼．伤(zh ) 周末．(m ) 鱼缸．(g ) 钳．子(q

小学五年级科学下册期末测试题 学校        学号      姓名 一.我会填。（20分，每空1分） 1.热传递的方式有（      ）、（      ）、（          ）三种。 2.不

 教科版科学五年级下册第三单元第六课 《6 摆的研究》 【整体设计】 教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的，在学生

苏教版五年级科学（下册）整理与复习 第一单元 1、什么叫机械 1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。

（大象版）五年级科学下册复习材料 一填空题： 1、每年的（ ）是世界气象日。 2、我国号称“三大火炉”的城市分别是（ ）。 3、磁铁有（ ）个极，磁铁同极想（ ）；异极（ ）。 4、常见的发电方式有5种，分别是

教科版六年级科学下册导学案 教学时间 学科 科学 总课时 学习方法 小组 合作探究 课题 1、放大镜 主备教师 辅备教师 学习目标 科学概念： 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体

小学苏教版二年级下册科学教学计划 学生情况分析 本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实

 第 周 班 级 五年级 科目 科学 教学时数 1课时 课 题 1.1什么是机械 教 学 目 的 和 要 求 1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。 2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。

(苏教版)小学《科学》四年级下册 《小车的运动》教学设计 教材内容：小学科学四年级下册第三单元第4课，第35-36页。 教学目标： 知识与技能：知道一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关。知道“控制变量”是一种收集证据的重要方法。