香当网

摩擦力导学案 一、学习目标 1、知识与技能：知道摩擦力的存在和对物体运动的作用；知道决定摩擦力大小的因素。 2、过程与方法：经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。 3、情感态度与价值观：:通

光的直线传播 学习目标：1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源； 2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度ｃ＝3×108m/s 学习重点：光沿直线传播及其应用 自主学习：

《透镜》导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1、会识别凸透镜及凹透镜。 2、知道凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 3、知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴，能画出经凸透镜的三条特殊光线。

。 学习过程： 一、想一想，填一填。（每空2分，共60分） 1.分子运动论基本内容：物质是由 组成的，一切物体的分子都在 ，分子间存在相互作用的 和 。 2.不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做

技能：知道热传递过程中，物体吸收热量，温度升高，内能增加；物体放出热量，温度降低，内能减少。会解释相关现象。 情感态度与价值观：体验科学探究的过程，培养合作精神。 重点：知道改变物体内能的两种方法,会解释相关现象。 难点：知道做功可以使物体内能增加和减少。

1．形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 学习重点 1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，用示意图表示力。 学习难点

技能：从能量转化的角度认识热机的效。 情感态度与价值观：了解内能的利用在人类发展史上的重要意义，培养科学意识。 重点：从能量转化的角度认识燃料的热值。 难点：从能量转化的角度认识热机的效义。 学习过程：

力，她会慢慢地停下来。 2．某天，小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了 力的缘故。 1、摩擦力产生的条件是： （1）两个物体要相互 ，（2）两物体之间发生 。 2、摩擦力概念：两个互相

《光的直线传播》导学案 学习目标： 1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？  2．理解光沿直线传播及其应用；  3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？ 　　 学习重点难点：光的直线传播及其应用 【自主学习】回答以下问题：

情感态度与价值观：通过学习活动，激发同学们的学习兴趣和对科学的求知欲，使同学们乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 【教学重点难点】 重点：（1）、蒸发吸热的探究过程。（2）通过设计实验归纳影响蒸发快慢的因素。

透镜学案 【教学——学习目标】 一、知识与能力 1．了解什么是凸透镜？什么是凹透镜？ 2．了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距，了解凸透镜和凹透镜对光的作用； 3．学习用透镜的知识分析一些简单的相关问题，对透镜的光路做简单作图分析。

滑轮 第一课时 学习目标： 1、能识别定滑轮和动滑轮； 2、通过演示实验，认识定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点，弄清它们省力的关系，移动距离、速度和时间的关系； 3、根据力的大小跟物重关系会组装滑轮组或画出绳子的绕法；

能量转化的量度复习学案 一、自主学习 1．功的概念：物体受力且沿 方向移动一定的距离，就说这个力对物体做了功。 2．功的计算公式是： ；国际单位是 ，符号是 。1J=1 。 注意：① 分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F；②

《杠杆》学案 一、自主学习 1．杠杆是：在力的作用下，能绕 转动的 棒（选填“软”或“硬”）。 2．力的作用线是指：通过 点沿 方向所画的直线。 2．力臂是指：从 点到 线的距离。 3．杠杆五要素：如图所示

力的存在导学案 一、学习目标 1知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。 4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 5在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

目标 知识与技能 1．知道摩擦力是如何产生的；2．知道摩擦力的大小跟什么因素有关； 3．知道摩擦的利与弊。 过程与方法 1．通过观察和实验，感知摩擦力的存在； 2．通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。）

导学案 课题 功率 教学目标：2min     1、掌握功率的概念；记住功率的物理意义。 2、记住功率的公式、单位，会用公式计算功率。 3、会自己设计实验测量功率。 【预习案】5分钟 【自学导航】认真回顾上节课知识完成下面问题

《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1． 知道什么是物体的平衡状态，会判断物体的两种平衡状态。 2．知道在平衡力的作用下，物体处于平衡状态。. 3．掌握探究二力平衡的条件的实验方法。 4．掌握二力平衡条件的应用。

 三年级科学上册导学案 第一课 学习目标 1、经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题； 2、认识到科技是不断发展的，喜欢大胆想象与未来科技有关的内容；关心日常生活中的科技新产品、新事物。

液体压强导学案 ★液体压强的特点 甲 乙 1 ．a.如图甲，液体由于受到竖直向下的重力作用，因此，液体对 _____ 有压强。 b. 如图乙,液体又具有流动性，它对容器 也有压强， 结论: 液体对_