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第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。

白杨礼赞学案 一、预习(明确学习目标,布置自主预习) （一）、难点和重点 1、作者是怎样围绕线索来安排材料/的。 2、作者实如何用直接抒情的句子将全文内容贯穿起来的。 3、体会对比和烘托的巧妙运用 （二）、自主学习及检测

【课前抽测】 1、力学里的功等于___________________________________的积。 2、《伽利略实验——阻力对物体运动的影响》：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（快、慢），观察到小车运动的距离越长。

《能量流动和物质循环》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1. 了解能量流动和物质循环是生态系统的功能。 2.掌握能量流动的过程、特点及研究意义。 3.掌握物质循环的概念以及碳循环的过程。 4.理解能量流动和物质循环的联系和区别。

《鸟》 导学案 学习目标： 知识与能力目标：认识鸟类身体的基本结构，阐明鸟适于飞行的形态结构特点。 过程与方法目标： 1.合作完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动，提高学生的探究能力。 2.通过对结构

教 学 目 录 第11章 三角形（8） 11.1 与三角形有关的线段（2） 11.1.1 三角形的边 11.1.2三角形的高、中线与角平分线 11.1.3 三角形的稳定性 信息技术应用 画图找规律 11

an amusement park with a special theme 一个有特殊主题的游乐园 2.go somewhere different去某个不同的地方 3.all the old movie

主备人： 审核人： 授课时间： 学习目标: 1.认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数； 2.理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息； 3.会利用中位数、众数分

运动和力 7.1 怎样描述运动 一、自主学习 (一)目标导读 1.知道机械运动是指物体位置的变化 2.知道参照物 3.会选择参照物描述机械运动,会根据对运动的描述指明参照物 4.知道运动和静止是相对的

八年级下册文言文系统复习 《马说》（P14-16）★★★ 【基础复习】 一、请在括号内对解释文中加点词。 世有伯乐，然后（这以后）有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故（所以）虽（即使）有名马，①只（只是）辱（受屈辱

都有压强，液体内部向 都有压强；（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 ；（3）同一种液体内部的压强随 的增加而增大；（4）不同液体的压强还与 有关。2、第一次证明大气压存在的是 实验；第一次测量出大气压值的是

知识目标 (1)描述生态系统的组成; (2)说出生物成分的作用和生物成分之间的关系; (3)说出生物成分与非生物成分之间的关系; (4)列举不同的生态系统。 2.技能目标  运用生态系统的原理,构建生态系统概念图。

第一节 生命的起源 教学目标 （一）知识与技能目标 1．描述生命起源的过程，激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。 2．了解米勒的实验与结果。 3．了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。 （二）过程与方法目标

《生态系统的组成》教案 教学目标和教学重难点： 1、说出生态系统的概念。（重点） 2、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。（重点） 3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。（重点、难点）

八年级英语下册导学案 课题 Unit4 SectionB 3b-selfcheck 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 （1）熟练掌握下列词汇： pressure compete opinion skill

一、自主学习 1.压力：_____作用在___________上的力.压力的作用效果能够改变物体的形状. 2.同一个人直接站在雪面上和脚穿上滑雪板站在雪面上，在这两种情况下，人对雪面的压力_____,压力产生的作用效果________

1、知道动能和势能的概念； 2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素 学习重难点：1、理解动能和重力势能 2、能的概念的建立 一、课前复习： 1、一个物体能够 ，我们就说它具有能。 2、物体由于 所具有的能量叫动能：运动物体的

课 题 功 一、教学目标: 知识与技能： （1）知道做功的两个必要因素； （2）会判断力是否做功； （3）初步理解功的计算公式，知道功的单位； （4）会用功的公式进行有关计算。 过程与方法：通过观察了解功的物理意义。

课型：新授 主备： 审核：八年级英语备课 课时： 15 班级： 姓名： 【学习目标】： 1．运用句型Could I / You please + v原 及答语训练学生表达能力. 2．培养听说读写综合知识运用的能力

课题：18.2.1矩形的判定 学习目标： 1、 理解矩形判定的探究过程。 2、 掌握矩形判定定理的应用。 教学重点：矩形的判定定理 教学难点：定理的证明方法及运用 一． 预习导学 矩形的定义及性质：