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three years. 一、知识归纳 （一）常用词组 1.have a yard sale进行庭院拍卖会 2.bring back sweet memories带来甜美的回忆 3.people in need有需要的人

23 马 说 一、目标导学 1．掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。 2．体会作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。 3．学习托物寓意、以事喻理的议论方法。 二、自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：

质。 2、 理解“平移、翻折、旋转”前后的图形全等。 3、 熟练　确定全等三角形的对应元素。 二 展示内容 1、＿＿＿＿＿＿＿＿相同的图形放在一起能够＿＿＿＿。这样的两个图形叫做＿＿＿＿。 2、能够＿＿＿＿＿的两个三角形叫做全等三角形。

第三节 能量流动和物质循环 学习目标: 1.概述生态系统中的能量流动和物质循环的概念 2.通过对能量流动和物质循环过程的分析，得出 二者的特点以及联系与区别 3.形成生态系统是一个统一整体的观点 学情分析：

第23章第2节 生态系统的组成的教学设计 一、教学目标: (一）知识目标：1.说出生态系统的概念 2.概述生态系统的组成成分以及各种组成成分在生态系统中的作用。 （二）能力目标：阐述生态系统的组成以

【内容标准】：讨论和分析生物圈中物质循环的情况。 【授课对象】：八年级下 【授课时间】：1课时 【教学目标】 情感、态度、价值观目标： 1. 认同生物与环境是一个统一的整体。 2. 关注人类活动对生态系统的影响，养成与自然界和谐相处的生活态度。

 1、 社 戏 （第一课时） 一、目标导学 1．掌握文中重点字词的字音及字意。 2．走近作者和作品，了解作品主要内容。 3．理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。 二、自主预学 1．初读课文，借

bike for three years. 1.使学生掌握本单元重要的短语搭配与重点词汇的意思与运用； 2.对单元重点句型能够细致的理解，并能模仿句型进行写作； 3.能够将每个知识点灵活地运用到单项选择和词汇运用等基础题型当中。

What were you doing when the rainstorm came ? Period 2 Section A 3a — 4c 主备： 使用时间： 学生姓名： 班级： 一、学习目标： 类别 学习重点

调 查 学习目标： 1.会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理. 2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点. 3.通过同学间的交流与合作，培养大家的合作精神. 学习重点： 数据的收集和抽样调查

_______________(名词)亚洲→_____________(形容词/名词)亚洲的;亚洲人 2._____________(名词/动词)旅行;旅游→_____________(名词)旅行者;观光者

第二节 液体的压强 导学案 主备人： 时间_______ 审核人：_______ 班级_______姓名________ 【知识衔接】1、 压力的定义                        

B. happened C. have taken place D. have happened 2. There was a big old tree _____ the school. A． opposite

 八年级（下）数学导学案 目录 第一章 因式分解 1.1多项式的因式分解 4 1.2.1提公因式法因式分解（一） 6 1.2.2提公因式法因式分解（二） 8 1.3.1公式法因式分解（一） 10 1

背影 学案 学习目标 1．反复朗读课文，品味本文有情有味有厚度有质感的语言。  2．学习作者抓住特定场景展开描写的方法。  3．感受父爱，感受真情，学会感恩。 学习重难点： 1．反复朗读课文，品味本文有情有味有厚度有质感的语言。

故事刻画人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜。 3.故事能够给人以启迪，引发读者思考。 教学重点：1．学会完整地讲述一个故事，通过故事刻画人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜。

列举不同的生态系统类型，描述各类型的特点 2.分析影响生态系统分布的因素 3.收集和交流有关生态系统的资料，培养分析和处理资料的能力 二、重点难点 重点： 1.列举不同的生态系统类型，描述各类型的特点 2.分析影响生态系统分布的因素

19.1 《多边形内角和》 一、教材分析 本节内容是沪科版八年级数学第19章第1节《多边形内角和》第一课时，它是在学习了三角形的有关概念及性质的基础上而续学的多边形的有关概念和性质。在探索多边形内角

第三节 能量流动和物质循环 学习目标： 1、分析生态系统中各种成分的能量关系。 2、描述生态系统中能量流动与物质循环的过程及特点。（重、难点） 3、初步学会运用生态学的基本观点来认识生态系统中的能量流动、物质循环对生物界的重要性。

2015_2016八年级语文上册16大自然的语言学案1无答案新版新人教版 大自然的语言 ★导学卡： 一、学习目标 1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 　　2、学习