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《大自然的声音》教学设计材料 教学目标： 1.会认7个生字，会写13个生字，掌握多音字“呢”，识记词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2—3自然段。 3.了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。

类文阅读-7 听听，秋的声音 秋天的树叶醉了 李德民 秋天的阳光 是一种酒 你看，树叶可能醉了 摇摇晃晃的 脸还有些红 这些树叶真逗 喝醉了话就特别多 沙沙、沙沙 一遍一遍不停地说着 好像在炫耀着什么

《听不见花落的声音》读书笔记 　　《听不见花落的声音》内容概要：十八、阿瑟、小诺、夭夭、左手等人，在经历了大学时代年少的张扬和轻狂、大学毕业后现实的工作还有跌跌撞撞的生活之后，每个人的生活都发生了很

“唱响十七，秀出风采！舞动旋律，展现自我！” **第**学2016第三季“校园好声音”活动策划   为了丰富我校大学生的校园文化生活，营造健康向上的校园文化氛围，提高学生的艺术素养，展现学生多才多艺

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教学课题：Module 2 Unit 1 I can play the piano. 课时 1-2 课时 课型 听说课 教具 PPT 教学 目标 知识与技能 1. 学习和掌握情态动词“can”。 2. 听懂会说Can

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**市城中街道中心小学 四年级 语文 导学案 主备人 黄妙虹 复备人 审批人 谭肖珍 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 1、观潮 课 型 课时 1 本周行为训练重点 实施导学案，发挥每个成员的学习作用。

B1_Module2 My New Teachers 重难点解析及练习 一、难点巩固 A．识记单词 1．________________(adj.)紧张的；焦虑的 2．________________(vt

Book 1 Unit 2 课本短语与句子学案 一、课本短语 1. 不仅仅(修饰名词)；非常，很（修饰形容词）；超过（数字） more than 2. 与…不同 be different from/differ

Unit 2 Life in the Arctic 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：come to a stop, early, earth, go fishing, grandma, grandpa

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第二节 工业生产与地理环境 学案 地理课程标准： 1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与开展特点。 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 一、影响工业区位的因素 1、 影响工业区位的因素

Unit 2 Healthy eating 导学案 Wang Peng and Yong Hui serve different _____ in their restaurants. The foods

分类识记单词　—— 核心单词 记全记牢 用准用活 1.anyhow adv.　　无论如何；即使如此 2．reality n． 真实；事实；现实 3．signal vi.& vt. 发信号 n. 信号 4．arise

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