外研版七下M1U2教学案
教学课题：Module 1 Unit 2 Are they yours? 课时 1-2 课时 课型 读写课 教具 PPT 教学 目标 知识与技能 1.能够正确使用下列单词和词组：camera
2023-05-03
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P4 P12 高考英语一轮复习Unit2TheUnitedKingdom学案必修5
Unit 2 The United Kingdom 重点单词 分类识记单词 —— 核 心 单 词 记全记牢 用准用活 1.consist vi. 组成；在于；一致 2．accomplish vt.
2023-03-15
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P3 高二英语人教版选修8学案新知预习Unit2Cloning
Unit 2 Cloning 新知预习 Ⅰ.词汇点兵 预习本单元词汇，完成下列测评项目。 1．The brothers (与……不同) widely in their tastes
2021-03-18
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P86 新人教版五年级下册英语全册导学案 （2）
人教版五年级英语学科（下）导学案 编制人： 审核人： 全组教师 Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语：（Always
2020-09-05
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P2 新人教版高中英语必修第一册同步学案Unit2Travellingaround课时2（2）
Unit 2 Travelling around U2P2(学案设计二） 学习目标 1.Know more about Peru in geography,history and famous travel
2021-03-25
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P6 四年级下册数学教案-4.1《三角形的特性》︳西师大版 （2）
四年级下册《三角形的特性》教学设计 一、教学内容与学情分析； 《三角形的特性》。 学生通过第一学段和四年级上册的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形，认识了线段，学习了垂
2021-03-22
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P5 教科版四年级科学上册第一单元第3课《声音是怎样传播的》优质课教案
第3课 声音是怎样传播的 (教材P6～8) 授课时间：______________ 累计____1____课时 课题 声音是怎样传播的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道
2022-10-08
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P4 2021年秋新教科版四年级上册科学1.7《让弦发出高低不同的声音》教案设计
7.让弦发出高低不同的声音 【教材简析】 通过前面6节课的学习，学生已经知道声音是物体振动产生的，而振动的幅度决定着声音的大小，振动的快慢决定了声音的高低。改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音
2021-11-23
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P4 教科版四年级科学上册第一单元第6课《声音的高与低》优质课教案
第6课 声音的高与低 (教材P13～15) 授课时间：______________ 累计____1____课时 课题 声音的高与低 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道声音的高低可以用音高来表示。
2022-10-08
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P5 新教科版四年级（上学期）科学1.6声音的高与低课时作业有答案
1.6声音的高与低 班级： 姓名： 一、填空。 1.声音的高低可以用音高来描述。 2.声音的高低和物体振动的快慢有关：物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 3.我们可
2021-11-03
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P6 最新教科版科学四年级上册《5.声音的强与弱》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《5.声音的强与弱》教案教学设计 5.声音的强与弱 【教材简析】 声音的强弱是声音的一个重要属性。在本课的探究活动中，学生将用不同的力度拨动他们熟悉的钢尺和橡皮筋，用不同的力
2020-10-04
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P5 最新教科版科学四年级上册《7.让弦发出高低不同的声音》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《7.让弦发出高低不同的声音》教案教学设计 7.让弦发出高低不同的声音 【教材简析】 通过前面6节课的学习，学生已经知道声音是物体振动产生的，而振动的幅度决定着声音的大小，振动
2020-10-04
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P6 最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计 6.声音的高与低 【教材简析】 本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研
2020-10-04
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P4 2021年秋新教科版四年级上册科学1.6《声音的高与低》教案设计
6.声音的高与低 【教材简析】 本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研究声音的另一个属性——音高。敲击钢片琴和吹口琴都可以发出高低
2021-11-23
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P21 教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元声音测试题5套（含答案）
教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元声音测试题5套 （含答案） 教科版四年级上册第一单元综合练习（1） 一、单选题 1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。 A. 耳朵的
2021-09-09
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P5 新教科版四年级上册科学 1.7《让弦发出高低不同的声音》 教案
教科版小学科学四上1.7《让弦发出高低不同的声音》教案 课题 让弦发出高低不同的声音 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 物体的长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同:短而细的物体发出的声音高，长而粗的物
2022-01-06
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P5 教科版四年级科学上册第一单元第5课《声音的强与弱》优质课教案
第5课 声音的强与弱 (教材P11～12) 授课时间：______________ 累计____1____课时 课题 声音的强与弱 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道声音的强弱可以用音量来描述。
2022-10-08
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P7 最新教科版科学四年级上册《3.声音是怎样传播的》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《3.声音是怎样传播的》教案教学设计 3.声音是怎样传播的 【教材简析】 《声音是怎样传播的》是教科版四年级上册第一单元《声音》的第三课。教材分为四部分。第一部分：聚焦。教材
2020-10-04
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P5 最新教科版科学四年级上册《1.听听声音》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《1.听听声音》教案教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活
2020-10-04
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P7 第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（ ）属于人为制造的声音。 A.风声 B.雨声
2023-01-12
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