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1. 第二章 中国的自然环境第三节 河流第3课时 黄河的治理与开发部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入黄河 3. 一、黄河的治理与开发新课讲授读图自学阅课本50页《黄河流域水系图》结合《中国政区图》、《中国地形图》小组自学：

中国的自然环境第二节 气候第3课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素 部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入阿拉伯半岛沙漠广布长江以南地区山青水秀两个纬度相近地区的景观 差异为什么这么大呢？

1. *教室公约准时出席 全程参与，中途不离席 手机、呼机器关闭 教室内请勿吸烟 请勿录音录像 2. 12 SKLLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS*增强学习效果的方法100%参与

1. 中国 2 型糖尿病 膳食指南 （2017） 2. 核心推荐推荐一：合理饮食，吃动平衡，控制血糖 推荐二：主食定量，粗细搭配，提倡低血糖指数主食 推荐三：多吃蔬菜，水果适量，种类、颜色要多样 推荐

流程，为用户使用计算机提供友好的人机接口，方便用户使用计算机系统； 2、管理和控制计算机软件和硬件资源，使计算机各部分协调工作； 2. 计算机系统层次结构计算机系统层次结构可以分为四部分：硬件、操作系

1. 建筑施工安全检查要点图解 ——高处作业2019年9月运营管理中心安全部 2. 安全帽安全网安全带临边防护CONTENTS目 录01洞口防护02030405通道口防护0607攀登作业悬空作业08移

全面开展系泊试验。上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？新课导入 2. 新课导入 3. 航空母舰是个庞然大物。其飞行甲板相当于2个足球场，大的近4个足球场；高度相当于15层楼房高度。像美国的尼米兹级

扮演的角色完成的任务主要收获新课导入回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表。 2. 1.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？ 2.爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3.请你续写爸爸的话。新课导入P64—65“探究与分享”

失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 2. 澳大利亚的“兔灾入侵我国的“茎泽兰”新课导入 3. 对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、

由的向往。 你认为什么是自由？怎样才能自由？如果人们都随心所欲、我行我素，会怎么样呢？《蓝莲花》 2. 思考：老虎伤人谁之责？他们以为老虎园禁止下车和禁止随地吐痰、禁止吸烟、禁止乱扔垃圾是一个意思，新课导入

浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等园林。新课导入 2. 18 苏州园林 3. 1.理清文章结构、说明顺序，抓住苏州园林的主要特征。 2.品味语言，学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部说明事物的写作方法。

，于次年冬天下诏削夺吴、楚等诸侯王的封地。 2. 23 周亚夫军细柳 3. 学习目标1.了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识，借助工具书疏通文义。 2.学习正面描写与侧面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。

1. 新课导入叙利亚战乱观看图片，谈谈感受。 2. 第八课 国家利益至上8.1 国家好 大家才会好 3. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.认识国家利益2.国家利益是人民利益的集中表现 4. 1. 认识国家利益

1. 新课导入 2. 13 背 影 3. 第一课时 4. 学习目标1.朗读课文，概括主要内容。 2.品味标题，明确行文线索。 5. 走近作者【朱自清】（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测荷 花3第 二 课时 2. 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 默读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 （重点）

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测在牛肚子里旅行10第 二 课时 2. 1.分角色朗读课文。 2.了解红头在牛肚子里旅行的路线。（重点） 3.培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。（难点）学习目标

唐代·张萱、周昉 《唐宫仕女图》 唐代·韩 滉 《五牛图》 2. 20 梦回繁华 3. 1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2.弄清课文使用的说明方法及其作用。 3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。学习目标

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ——朱德 2. 6 回忆我的母亲 3. 学习目标1.划分层次，理解课文内容。 2.通过细节描写分析“母亲”的人物形象。 3.学习人物身上勤劳、坚强的品质。

远涉重洋的一封来函新课导入 2. 武汉市鄱阳街的景明大楼新课导入 3. 第六课 责任与角色同在6.2 做负责任的人 4. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.不言代价与回报2.我承担 我无悔 5. 1.

1. 15 散文二篇 2. 永久的生命 3. 1.整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。 2.精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的妙处。 3.思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人生观。学习目标