unit2语法讲解牛津版英语八年级下册
8B unit2 Travelling语法讲解 一、专题精讲 知识点1:have/ has been to, have/ has gone to, have/ has been in的区别 (1)have/
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2013崇东中学八年级(下)语文期末考模拟卷(一) 姓名: 一、 文言文阅读 (一) 默写 1、朔气传金柝, 。 2、 ,盖以诱敌。 3、 ,八千里路云与月。 4、稍出近之, ,莫相知。 5、小桥流水人家,
八年级教学工作计划2篇 本文目录 1. 八年级教学工作计划 2. 八年级教学工作计划 严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,
牛津译林版8年级英语下册unit3单元小练2 一、词汇、 1.Linda, how many copies shall I _____________(打印)for you. 2.Several weeks ago
3.3 一元一次不等式(1) 〖教学目标〗 ◆1、知道什么是一元一次不等式和不等式的解. ◆2、掌握一元一次不等式的解法. ◆3、通过"等与不等"的对比使学生进一步领会对立统一的思想. 〖教学重点与难点〗
8B Unit1 Past and present Grammar(2) 【教学目标】 1. 掌握现在完成时连用的时间表达方式及其用法 2.学会在语境中运用现在完成时。 【教学重点】 1.学会在语境中运用现在完成时的第二种用法。
第十一章机械与功教科版物理八年级下册(2) 姓名:___________班级:___________ 一、单选题 1.某人将一箱书搬上楼,可以有两种方法:一是把所有的书一起搬上楼;二是先搬一部分书上
Unit 2 Travelling Reading 设计说明 首先通过展示一些有关香港迪士尼乐园的图片学习本课时的生词及短语,然后了解Kitty的香港之行,进而再由浅入深对这篇文章进行阅读,同时处理
人教版八年级下册第二单元基础知识 Unit 2 I'll help to clean up the city parks. 短语 1.clean up清扫,打扫 【例句】 He often helps
(欧阳修《采桑子》) (2)常记溪亭日暮,__________________。兴尽晚回舟,__________________。争渡,争渡,___________________。 (李清照《如梦令》) 2. 阅读选段,完成练习。(9分)
1勾股定理(第1课时) 教学目标: 1,了解勾股定理的发现过程,理解用面积法证明勾股定理;掌握勾股定理的内容。 2,经历探索勾股定理的过程,培养学生“观察—猜想—归纳—验证”的能力,体会数形结合和特殊到一般的思想方法。
Unit 2 It's a nice day, isn't it? 一、 根据首字母及中文提示写单词 1. The sellers in the shop should be kind to the c
园香径独徘徊。 (晏殊《浣溪沙》) (2)轻舟短棹西湖好,________________。芳草长堤,________________。 (欧阳修《采桑子》) 2. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(11分)
(1)往之女家 女:_______________________________________________ (2)以顺为正者 顺:_______________________________________________
人教版八年级(下册)语文期末试题及答案 题 号 一 二 三 总 分 (一) (二) (三) (四) 得 分 注意事项:本试卷共8页, 总分120分,考试时间120分钟 得分 评卷人 第一部分 积累(1-7题
初中八年级下学期班主任工作参考计划 (2) 初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任的八年级二班,通过一个学期的努力,班级的学风、班风都有了特别大的进步,但还存在着特别多缺乏,为作好这学期的班主任工作,特制定如下计划。
第二单元达标测试卷 八年级·道德与法治 下册(R版) 时间:60分钟 满分:100分 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.中铁第四勘察设计院26岁的女工程师葛钰荣获“湖北五一劳动奖章”。这表明我国公民依法享有( )
学案引导下授导课教学案例分析 学案引导下授导课教学案例分析 ——北师大版§4.1线段、射线、直线 现代建构主义的学习理论认为,知识并不能简单地由教师或其他人传
**县第二小学 (2013—2014)学年第二学期数学导学案 课题 29 寓言两则 时间 主备教师 焦东燕 授课教师 学 习 目 标 1.认识6个生字,会写13个生字
运用多媒体在合作探究中理解文本,在展示交流中领悟感情 ———《再见了,亲人》导学案 【摘 要】:整堂课用“情”字作线索。师充分运用多媒体资源让学生形象直观地理解中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。通过