2020-2021学年浙教版九年级科学上册 3.5物体的内能-分子的热运动学案
《分子热运动》导学案 学习目标 1、通过观察和实验初步认识一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2、通过实验和科学推理知道分子的无规则运动与温度有关。 3、知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。
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《分子热运动》导学案 学习目标 1、通过观察和实验初步认识一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2、通过实验和科学推理知道分子的无规则运动与温度有关。 3、知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。
水结冰了 【学习目标】 1.能够观察、记录冰的特征,并比较水和冰的相同和不同。 2.能够观察水结冰过程中的温度及其他变化。 3.认识到当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。
技能:用控制变量法探究物质比热容概念,进一步熟悉控制变量法。 情感态度与价值观:认识物理知识在生活中的意义,培养科学意识。 重点:了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。 难点:用控制变量法探究物质比热容概念。
年级:三年级 学科: 科学 执笔: 审核: 教研组 使用日期: 课时及内容:不一样的溶解 课型:新授课 〖学习目标〗: 1.知道很多物质能在水中溶解,了解高锰酸钾在水中的变化。 2.了解不同物质在水中的溶解过程。
《惯性》导学案(二) 学习目标 1.知道惯性是物体的固有属性,任何物体都有惯性。 2.能解释生活中常见的惯性现象。 重难点 重点:知道惯性是物体的固有属性,任何物体都有惯性。 难点:能解释生活中常见的惯性现象。
混合与分离 【学习目标】 1.知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 2.使用过滤装置,分离食盐、沙和水的混合物。 3.初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。 【学习重点】 使用过滤装置,分离食盐、沙和水的混合物。
1、提出假设: 。 2、主要实验器材: 实验材料: 主要仪器:大烧杯、小烧杯、大试管、培养皿、三角架、 、 等。 3、我设计的主要步骤: 1、将叶片放在沸水中,将叶片细胞杀死。 2、为了防止叶片“绿色〞干扰实验结果,我们用
《液体的压强》第2课时 导学案 【学习目标 】 1. 巩固液体压强的基本特点;了解液体压强的计算公式并会简单的相关计算; 2. 知道连通器原理并会识别生活中常见的连通器。 【重、难点】液体压强的计算。
情感态度与价值观:认识物理知识在生活中的意义,培养科学意识。 重点:尝试用比热容知识解释与比热容有关的简单的自然现象。 难点:能根据比热容进行简单的热量计算。 学习过程: 知识提要: 比热容 1. 比热容 2. 热量的计算 (1)吸收热量:Q吸=cm(t-t0)
水到哪里去了 【学习目标】 1.知道水在一定条件下会变成水蒸气。 2.知道水蒸气是一种无色无味的气体。 3.进一步认识水和水蒸气是不同状态的同一物质。 【学习重点】 通过观察了解水蒸气是一种无色、无
课 题 焦耳定律 学习 目 标 1.能通过生活实例,认识电流的热效应。 2.能在实验的基础上引出焦耳定律,会用焦耳定律进行计算。 3.通过学习电热的利用和防止,学会辩证地看待问题。 学习流程 完善 一、课前导学
《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 认识到在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态,知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。(重点)
1.什么叫生态系统的稳定性? 2.影响生态系统稳定的自然因素有哪些? 3.影响生态系统稳定的人为因素有哪些? ★ 温故知新 根据右图1回答下列问题: (1)该图共有 条食物链。 (2)请你写出最长的一条食物链
课题:齿轮传动 教学目标: 1、理解“传动装置〞的作用。 2、认识齿轮及其构造,会数齿轮齿数的个数,知道模数相同的齿轮才能一起工作,理解齿轮的啮合。 3、认识齿轮组传动的特点。 4、了解生活中的各种齿轮的应用。
2.4光和颜色 【学习目标】 1.了解光源,理解光沿直线传播及其应用; 2.了解光在真空和空气中的传播速度是多少? 3、了解色散现象 知道光的三原色与红外线、紫外线的作用。 4、知道透明物体的与不透明物体的颜色如何决定。
小学导学案 课题 2.2物质发生了什么变化 课时 1 课型 新授 学习目标: 1、知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化。学会用“有”和“没有”新物质生成来区别两者。 2、了解一些物质在变化的过程中,会既发生化学变化又发生物理变化。
学习目标: 1.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性; 2.会用惯性知识解释生活中的惯性现象。 学习过程: 知识提要: 牛顿第一定律 1.维持运动——不需要力 2.牛顿第一定律(惯性定律) 3.惯性 (1)物体
苏教版五年级下册自行车车轮转动的奥秘教学设计 科 目 科学 年级 五 课型 新授 授课教师 单位 课 题 自行车车轮转动的奥秘 课时 1课时 评论或修改 教 学 目 标 过程与方法: *
2.3耳和听觉(1)导学案 班级 姓名 【学习目标】:1.我要知道耳的结构和各部分功能, 2、我能说出听觉的形成过程, 【学习重点】:耳的结构及功能、听觉的形成过程 【学习难点】:听觉的形成过程 【
冰融化了 【学习目标】 1.知道当环境温度高于0℃,冰的温度升到0时开始融化,从固体状态变成了液体状态 2.知道冰在融化过程中,要向周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。 3.给冰块加热,观察冰