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　　1. 下列哪些声音是噪声(　　) 　　A．教室里老师讲课的声音        　B．马路上拖拉机行驶的声音 　　C．火车的鸣笛声              　　D．公园里悠扬的声音 　　2. 为了减弱噪声，下列措施可行的是(　　)

第一章运动和力华师大版科学八年级上基础练习（4） 一、选择题 1．如图所示，小明同学提着溜溜球静止不动，下列属于平衡力的一对是（　　） A．绳子对溜溜球的拉力与溜溜球所受的重力 B．手对绳子的拉力与溜溜球所受的重力

体等 二、光的折射规律内容： 光从空气斜射入水中或其他介质中时，（1） 与 、 在同一平面上； （2）折射光线和入射光线分居 两侧； （3）折射角 入射角； （4）入射角增大时，折射角 ； （5）光路可逆；

A．通过潜望镜观察海面上的船只 B．观察楼房在水中的倒影 C．从水中看岸上的物体比实际位置高 D．在路灯下出现了人的影子 2．在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（ ） A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像

B、可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用。 C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射。 D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢。 2、对于洗衣机没有放稳而产生的噪声，最好的处理办法是（ ） A、调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地。 B、室内的人戴上耳塞。

展的过程。 2、了解原子核的结构。了解原子内各种微粒的数量关系、质量关系。 过程与方法 1、学习通过观察、实验、识图等方法获取信息,学习 运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息 2、学习通过实验现象建构模型的方法。

条件。 2．知道发电机的原理，知道发电机的能量转化。 3．知道什么是交变电流，能区别交流与直流。 二、能力目标： 1．经历探究磁生电条件的过程，提高学生观察分析能力及概括能力。 2．培养将科学技术应用于日常生活的意识和能力。

浙教版八年级上册科学期末试卷及答案 姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 一、选择题（每小题3分，共75分，每小题只有一个选项符合题意） 1．当带正电的物体接触验电器的金属球时

整理哲学社会科学工作座谈会发言稿2篇 哲学社会科学工作座谈会发言稿：在守正创新上实现新作为 2019年3月4日习近平总书记在参加全国政协十三届二次会议文化艺术界、社会科学界委员联组会时发表重要讲话，

大学生学习科学发展观心得体会2 　　XX年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚

学习科学发展观解放思想大讨论心得体会2 　　党的十七大顺应时代潮流，坚持与时俱进，反映全党的意志，体现人民的心愿，把科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一起作为我

第五单元《2.杠杆》教学设计 【教学分析】 杠杆在小学科学课程中可以说是一个非常经典的研究主题了。 虽然五年级的学生已具有较为丰富的使用杠杆类工具的生活经历,但是他们不知道这是一种简单机械,不具备对杠杆作用与分类方面的明确认识。

如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？ 答：毛泽东思想活的灵魂是贯穿其中的立场、观点、方法，它们有三个基本方面，这就是实事求是、群众路线、独立自主。新形势下，我们要坚持和运用好毛泽东思想

国家开放大学电大《领导科学基础》教学考形考任务1及2题库答案 形考任务1 1.领导者素质是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件。 A.正确 B.错误 2.领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种社会要素的总和。

国家开放大学电大《领导科学基础》教学考形考任务2题库及答案 1.领导效能是履行领导职能的结果，是评价和考核领导优劣的客观标准。 A.正确 B.错误 2.沟通主要是通过语言的渠道进行的。 A.正确 B

我们身边的物质教学设计 【教学目标】： 科学概念： 1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。 2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。 过程与方法： 1.用举例、分析、综合等方法，对物质的变化进行分析。

树立和落实科学发展观心得体会2 　　科学发展观，是党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。科学发展观揭示的是发展的普遍规律，对全国

[大象版]科学二年级上册期末水平测试题2套（附答案） 期末质量测试A卷（附答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分）

二年级科学上册第2课《树与彩叶草》优秀教案 教学目标 1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。 2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。 3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。

第2章　测试卷 一、选择题(每题2分，共40分) 1．下列现象不能证明空气存在的是(　　) A．风吹草动 B．月光通过窗户照在桌子上 C．向空瓶子中灌水有气泡逸出 D．空烧杯倒立在水中，水不能进入空烧杯中