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一、猜谜激趣，导入新课。 1.猜谜：一个东西真奇怪，上面布满方块块，用手一摁字出来，加减乘除算得快。谜底是： 2.问：在日常生活中，你在哪见过计算器？（能说得尽么？在我们的身边，计算器是无处不在的。请同学介绍（让

Unit 2 Animals at the Zoo Lesson 8 【学习目标】 1．Words: tiger, bear, wolf, snake, long, short. Phrases: look

新北师大版四年级数学上册52页—53页《加法结合律》。 教学目标： 1.理解和掌握加法结合律，并应用加法结合律使计算简便。 2.培养观察、归纳、概括的能力。 教学重点：理解并掌握加法结合律。 教学难点：加法结合律的推导。 教学过程：

教学目标： 1、经历探索小数加法计算的过程，体会小数加法与整数加法在算理上的联系，掌握小数加法的计算方法。 2、能运用小数加法解决生活中的实际问题，体会数学和现实生活的密切关系。发展迁移类推能力和归纳概括能力。

What； what B. What； that C. That； that D. That； what 2. It worried her a bit _________her hair was turning

新高一：必修一Unit 2 Travelling around预习学案（课文翻译+同步练习） PERU is a country on the Pacific coast of South America

1．掌握人体器官类的词汇：hair, head, face, nose, nose, ear, eye, mouth 2．能使用My … Is/are…和Your… is/are…介绍自己或他人的脸部等的特征。特别注意正确使用单复数is/are的用法。

 第六章第二节 “白山黑水”——东北三省（第2课时） 课型 新授课 主备人： 审核人： 班级______ 小组_____ 姓名_________ 【学习目标】 通过讨论资源、交通等要素对工业的影响使

【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇:monkey, tiger, bear, lion. 2．理解并灵活使用Good afternoon, You＇re…的句型. 3．学会根据图画预测歌曲大意

Unit8 When is your birthday? Period 1 Section A 1a-2e 【学习目标】 Ⅰ. Studying Aims and Demands 1. Master the

解决该类问题应熟练掌握以下知识及规律 (1)带电粒子所受合力(往往仅为静电力)指向轨迹曲线的内侧。 (2)某点速度方向为轨迹切线方向。 (3)电场线或等差等势面密集的地方场强大。 (4)电场线垂直于等势面。

出了丰富的生物学史，以科学家沃森和克里克的研究历程为主线，带领学生去体会DNA双螺旋结构的建立过程，体现了人们对科学理论的认识过程和方法，这样的设计把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，是进行探究式教学的极佳素材。

1. 复习句型What day is it? 2. 复习句型What time is it? 【学习重难点】 1. 掌握句型What day is it? 2. 掌握句型What time is it?

【导学案】人教新目标七年级上册Unit7 Section A（2e-3c） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、预习导学

He is really the pride of China. Section A 学案 一、学习目标： 1、掌握新单词和新词组：thinker, wise, kindness, philosopher

 M2 Unit 2Wildlife Protection Reading for Writing Motto: When the buying stops, the killing can too

 7A Unit2 Let’s play sports Task Learning objectives: 1. Knowledge objectives:To learn new words and

生学习数学的积极情感，培养学生在生活中发现数学的良好习惯。 教学重点： 1、理解互相垂直的含义。 2、掌握过直线上一点或直线外一点画已知直线的垂线的方法。 教学难点：掌握用三角板过直线上一点或直线外一点画已知直线的垂线的方法。

结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。 2.在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。 3.在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。

Module2 Unit 3 Our animal friends More practice and culture corner 导学案 学生姓名 班级 序号 课题内容 Module2 Unit 3