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2.2《声音的强弱与高低》教学设计 教学目标 过程与方法 * 能够对声音的强弱和高低与什么有关提出假设。 * 能够设计实验验证假设。 知识与技能 * 知道什么条件下，物体发出强弱不同的声音。 * 知道声音的高低和什么有关。

教科版小学科学四上1.1《听听声音》教案 课题 听听声音 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 我们周围充满着不同的声音，有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音等。 科学探究目标：

教科版小学科学四上1.2《声音是怎样产生的》教案 课题 声音是怎样产生的 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念： 声音是由物体的振动产生的。 过程与方法： 能观察、比较、描述

教科版小学科学四上1.5《声音的强与弱》教案 课题 声音的强与弱 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大,声音越强，音量越大;物体振动的幅度

2020新教科版四年级上册科学第一单元声音 教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。

 声音的产生与传播 教材分析 本节是通过观察、实验的方法，探究声音的产生和传播。教师在组织、指导学生的探究过程中，要求学生仔细观察，认真分析，充分想象，并得出正确结论。通过学习理解和掌握声音是由物质

最新教科版科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》教案教学设计 4.我们是怎样听到声音的 【教材简析】 通过前面三节课的学习，学生已经知道声音是由于物体的振动而产生的，并以声波的形式进行传播。本节课要研究耳是怎样使我们听到声音的呢？

Module2 Unit 3 Traditional skills Period 5 Speaking,Writing and Study skills 导学案 学生姓名 班级 序号 课题内容 Module2

Module2 Unit 3 Traditional skills Period 4 More practice and culture corner 导学案 学生姓名 班级 序号 学习目标 与 核心素养

兰州市第八十一中学 八 年级 英语 导学案 班级：_____________ 姓名:_________________ It is never too old to learn. 活到老，学到老。 课程名称

知道纯水与自然水，软水与硬水的区别。 2.记住吸附、沉淀和蒸馏等的净化水的方法。 3.会过滤净水的简单操作。 自主学习： 1. 通过预习说出纯水和自然水的区别。 2. 水的净化方法有________、_

个力叫___________ 2、同一直线上二力的合成 ⑴同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F合= F1 +F2 ⑵同一直线上，方向相反的两个

2 回延安 教学目标 1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 3.使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。

1、了解多边形、多边形的顶点、边、内角、外角及对角线等概念；会用字母表示多边形。 2、理解多边形内角和定理，并能应用解决问题。 2、经历探索多边形内角和定理的过程，进一步发展学生的合作探究、合情推理等能力。

学校导学案 科目：数学 制作人 时间 审核人 组长 课题 分式加减2 年级 八 课时 教学目标了解同分母、异分母的分式加减法则。 熟练地进行同分母、异分母的分式加减法运算 掌握分式四则运算法则,进行简单的分式运算

room? Section B（ 2a -3a） 课型：新授 主备： 审核：八年级英语备课 课时：17 班级： 姓名： 【学习目标】： 1. 初步理解对话、短文大意 2. 、能读懂两封信件,会写表达自己观点的信件。

八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 Section B (2a-3b) 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1) To learn some new words and phrases: opinion

授课教师： 学科组长： 教研组长： 学习目标： 1．经过练习，观察，认识变量中的自变量与函数。． ２．会写出函数关系式，会求函数值． ３．会确定自变量取值范围． 学习重点： 会确定自变量的取值范围． 学习难点：

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section B 2a-2e 科目 英语 八 年级 下 册 班级：—————————— 姓名：——————————

学案3　学生实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线 [学习目标定位] 1.会正确地选择实验器材和实验电路.2.描绘小灯泡的伏安特性曲线，掌握分析图线的方法． 1．实验原理 用电流表测出流过小灯泡的电流，用电