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生态系统能量流动的过程和特点。 难点 生态系统的能量流动和物质循环的过程。 【课前准备】 学生：课前预习，完成导学案上的“自主完成知识系统”的内容。 教师：多媒体课件、图片、文本。 【学法指导】 （1）学生课前预习。

《鸟》 导学案 学习目标： 知识与能力目标：认识鸟类身体的基本结构，阐明鸟适于飞行的形态结构特点。 过程与方法目标： 1.合作完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动，提高学生的探究能力。 2.通过对结构

2、已知有意义，求、的取值范围。 3． 科学记数法（二） 学教目标：会用科学计数法表示小于1的数 学教重点、难点：会用科学计数法表示小于1的数. 学教过程： 一、温故知新： 1、用科学计数法表示下列各数：我们已经学习了用科学记数法表

一、知识归纳（一）常用词组1.an amusementpark with a special theme一个有特殊主题的游乐园2.go somewhere different去某个不同的地方3.all the old movie cameras所有的老旧的电影摄影机

1.认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数；2.理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息；

物体的运动和静止是__________的.为了方便,我们常选地面或固定在地面上的物体为参照物. 二、互动学案 (一)情景引入 第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000m高空飞行的时候,发现脸旁有一个小东西

八年级下册文言文系统复习 《马说》（P14-16）★★★ 【基础复习】 一、请在括号内对解释文中加点词。 世有伯乐，然后（这以后）有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故（所以）虽（即使）有名马，①只（只是）辱（受屈辱

【课标要求】 理解菱形的概念，探索并证明菱形的性质定理和判定定理。【考纲要求】理解菱形的概念，探索并证明菱形的性质定理和判定定理，灵活运用判定与性质进行有关的计算与证明。

学习目标：了解流体压强与流速的关系并能应用其解释相关生活现象；了解飞机的升力是怎么产生的。学习重点和难点：流体压强与流速的关系的具体应用。

在七年级《生物》第6章学习了植物的光合作用,知道植物通过光合作用制造有机物为动物提供食物,并释放氧气;在八年级《生物》第14章学习了生物多样性,知道植物、动物、微生物在自然界中发挥的作用。 2.学生有一定的小组合作意识

第一节 生命的起源 教学目标 （一）知识与技能目标 1．描述生命起源的过程，激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。 2．了解米勒的实验与结果。 3．了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。 （二）过程与方法目标

1、说出生态系统的概念。（重点）2、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。（重点）3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。（重点、难点）4、认同生物与环境是一个统一的整体。

八年级英语下册导学案 课题 Unit4 SectionB 3b-selfcheck 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 （1）熟练掌握下列词汇： pressure compete opinion skill

8.1 压力的作用效果科目 物理 八 年级 下 册班级：———————— 组名：———————— 姓名：———————— 年 月 日一、自主学习1.压力：_____作用在___________上的力.压力的作用效果能够改变物体的形状.2.同一个人直接站在雪面上和脚穿上滑雪板站在雪面上，在这两种情况下，人对雪面的压力_____,压力产生的作

学习目标：1、知道动能和势能的概念；2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素学习重难点：1、理解动能和重力势能2、能的概念的建立一、课前复习：1、一个物体能够 ，我们就说它具有能。2、物体由于 所具有的能量叫动能：运动物体的 越大， 越大，动能就越大。3、物体由于被 具有的能叫重力势能，重力势能大小与物体的 和 有关。

1、知识与技能: ①了解并掌握多边形的相关概念。②探索并了解多边形的内角和公式。③能对多边形的内角和公式进行应用,解决实际问题。

2．正确判断力对物体是否做功。 难点：会用功的公式进行有关计算。 四、教具：多媒体课件 五、学情分析 八年级学生正处在身心发展的阶段，初次接触物理，好奇心强，要抓住他们的特点，鼓励他们学习好物理知识。 六、教学方法

clean your room? Section A（3a -4c） 课型：新授 主备： 审核：八年级英语备课 课时： 15 班级： 姓名： 【学习目标】： 1．运用句型Could I / You please

学习目标：1、 理解矩形判定的探究过程。2、 掌握矩形判定定理的应用。

1、识记不同的生态系统类型，描述各类型的特点。 2、能分析影响生态系统分布的因素。 3、收集和交流有关生态系统的资料，培养比较、分析和处理资料的能力和归纳知识的