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课题： 第二章 第一节《生态系统的组成》 [教材分析] 本节内容选自济南版八年级下册第六单元第二章第一节的内容《生态系统的组成》。通过七年级的学习，学生已经对植物、动物、微生物的基本特征和生活环境方

知识与技能(1)说出生态系统的组成。(2)阐明生态系统的自动调节能力是有限的。

1、识记不同的生态系统类型，描述各类型的特点。 2、能分析影响生态系统分布的因素。 3、收集和交流有关生态系统的资料，培养比较、分析和处理资料的能力和归纳知识的

苏州园林 学案 一、学习目标导航 1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。 2．通过合作探究，揣摩语句，体会语言准确、生动的特点。 3．激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。

(一)教学知识点:1.理解多边形及正多边形的定义. 2.掌握多边形的内角和公式.

1．牢固掌握用“边边边”定理证明三角形全等，提高逻辑推理的能力．2．通过动手操作、自主合作探究，学会用“边边边”证明

1N D.10N,0.2N 3.物体A静止在斜面上,在图2中画出物体A对斜面的压力的示意图. 二、互动学案 (一)情景引入 让男女学生各一名分别拉同一拉力器,观察现象,然后讨论以下问题： 1.弹簧为什么伸长了？

Unit 6 Enjoying Cycling Topic 1 导学案 Section C 课型: 新授课 编写: 审核: 八年级英语组 一.学习目标： 1．继续学习动词不定式。 2．学习如何酬钱。

 新人教目标版八年级上册英语 教 学 案 2018-10-1 八年级（上）第一单元第1课时学案 Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1a—2d

第一章　三角形的证明1　等腰三角形第1课时　全等三角形和等腰三角形的性质1.复习全等三角形的判定定理及相关性质；2.理解并掌握等腰三角形的性质及推论,能够用其解决简单的几何问题.等腰三角形性质及推论的理解及应用.等腰三角形三线合一的性质的理解及应用.一、新课导入：1.我们已经学过三角形全等的哪些判定方法？两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS),两角及其夹

八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 section A 3a-3c 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 掌握并灵活运用本课的重点词汇 relation communication argue

1、了解并掌握多边形的相关概念；2、探索并了解多边形的内角和公式，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。

(1)关注生命起源的不同观点。 (2)描述地球生命起源的过程。 2．能力目标 (1)培养学生运用证据进行推测的科学方法。 (2)通过不同观点的介绍，培养学生的开放性和发散性思维的方法。 (3)培养自主学习能力和团体协作能力。

（二）能力目标[来源:学_科_网] 通过对人类的进化的探究，培养探究科学奥秘的精神，培养学生分析资料的能力。 （三）情感目标 通过学习培养学生以科学的态度认识人类的进化问题，认同人类进化于发展的辩证唯物主义观点，激发学生珍爱生命的情感。

学习目标：1. 经历不同的拼图方法验证勾股定理的过程2.会运用勾股定理解决一些简单问题。3.通过验证过程中数与形的结合，体会数形结合的思想以及数学知识之间内在联系，每一部分知识并不是孤立的。

说明液体内部压强随深度的增大而增大 C.研究液体内部压强与其密度关系 D.验证液体内部压强公式p=ρgh 二、互动学案 (一)情景引入 放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强.液体也受到重力作用

第九章第二节《液体的压强》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 预习展示 教师 班级 初二 小组 学生 时间 编号 8 生：自学笔记 一、学习目标 1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。

第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。

把范围扩大到全省引入第二个问题(这个问题稍难一些，因为抽的太多了)得到抽样调查的定义． 三、总结归纳 出示：例：从八年级(一)班学生中选择5名(10%)学生，要求每名学生被选到的机会相同，设计抽样方案． 学生讨论、交流．

④澳大利亚人：分布在澳大利亚，皮肤黄褐色或黑棕色；毛发黑而卷曲；鼻短而宽，眼窝深，口大唇厚。 （2）这种观点不正确。大量科学事实证明，现代人各种族都属于同一物种，即智人种，由同一种古猿进化而来的。其种族特征上的差异是人类在