教科版四年级科学上册第一单元第4课《我们是怎样听到声音的》优质课教案
第4课 我们是怎样听到声音的 (教材P9~10) 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 我们是怎样听到声音的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道人
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第4课 我们是怎样听到声音的 (教材P9~10) 授课时间:______________ 累计____1____课时 课题 我们是怎样听到声音的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道人
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.声音传到大脑的路径是( )。 A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑 B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑 C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版(含答案) 一.选择题 1.写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A.纸 B.笔
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是( )。 A.琴弦还在振动
1.5声音的强与弱 班级: 姓名: 一、填空。 1.声音的 强弱 可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越 强 ;振动幅度越小,声音越 弱 。单位: 分贝 (dB)。 2.影响声音强弱变化的因素是 物体振动的幅度
1 声音 本单元属于物质科学领域的内容,具体指向课程标准中“机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式”的概念。本单元以“听听周围的声音”作为学生认知的起点,进而学习有关声音的概念。首先,探索声
大象版三年级上册科学第五单元奇妙的声音达标测试题(2套)含答案 第五单元奇妙的声音检测A卷 一、填空题 1.把发声的收音机放在玻璃罩里,慢慢抽空里面的空气,在抽空过程中,听到的声音将________
声音的发生和传播 教学目的: 1. 知道声音是由物体振动发生的. 2.知道声音传播需要介质. 3.知道声音在不同介质中传播速度不同;知道声音在空气中的传播速度。 4.知道回声现象和回声测距原理. 重
通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探究自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索科学规律的方法。 教学重难点 【重点】 (1)电流的磁效应。 (2)通电螺线管的磁场分布。 【难点】 右手螺旋定则。
教学目标【知识与技能】(1)正确书写并表述化学方程式,掌握配平化学方程式的方法。(2)理解化学方程式的意义。【过程与方法】通过学习配平化学方程式,培养学生归纳总结的能力。【情感态度与价值观】培养学生思维的有序性和严密性。
教学目标【知识与技能】(1)能区分直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。(2)知道木质茎的基本结构和功能。(3)了解年轮的成因和作用。【过程与方法】通过图片和实物观察,培养学生采集信息的能力。
【过程与方法】 培养学生按照化学特点思考的良好习惯和熟练的计算能力。 【情感态度与价值观】 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 教学重难点 【重点】 依据化学方程式进行计算。 【难点】 依据化学方程式进行计算。
表达自己的观点,培养交流、合作的意识。 【情感态度与价值观】 提升学生相信科学,热爱科学的意识,养成大胆猜想、实验验证的科学态度。 教学重难点 【重点】 影响电磁铁磁性强弱的因素。 【难点】 控制变量法的应用。
,感知磁场的存在与分布,体验转化法在科学研究中的运用。 【情感态度与价值观】 通过师生互动教学活动,激发学生对科学的求知欲望,提高学生探索自然现象和日常生活中科学原理的兴趣。 教学重难点 【重点】 磁场和磁感线。
教学目标【知识与技能】(1)知道茎对水、无机盐和有机物的运输过程。(2)学习观察的基本技能。【过程与方法】亲身经历探究实验的过程,学会观察和实验的基本方法。
通过对植物气孔数目和分布的探究,理解植物结构与功能相适应的观点。 【情感态度与价值观】 对生活中常见的叶进行科学探究,让学生体会到科学就在身边。 教学重难点 【重点】 气孔的分布状况、结构及其作用。 【难点】 实验证明气孔的存在。
(1)知道磁性、磁体,能举例说明磁体能吸引哪些物质。(2)知道磁体有磁极,并能够判断磁体的两极。了解磁极间相互作用的规律。(3)知道磁化的概念。
导学案 【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实,能正确认识宋与辽、夏、金的关系。 【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系;2.女真建立金和岳飞抗金。 【学习难点】1.正确评价澶渊之盟;2
《蝉》学案 一、学习目标: 知识与能力:1、掌握科学小品的基本特点,体会运用文艺性写作手法的用意。 2、学习文章准确明了、风趣形象的语言。 过程与方法:1、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。
《二力平衡的条件》导学案 学习目标 1.理解二力平衡的条件。 2.会判断物体在平衡力作用下的运动状态,或根据物体的运动状态,分析物体的受力情况。 重难点 重点:理解二力平衡的条件。 难点:根据物体的运动状态,分析物体的受力情况。