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华师大版数学八年级下册17.4.2反比例函数的图象与性质导学案 课题 反比例函数的图象与性质 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1、掌握反比例函数的图象是双曲线,利用描点法画出反比例函数的图象

1、了解多边形、多边形的顶点、边、内角、外角及对角线等概念；会用字母表示多边形。2、理解多边形内角和定理，并能应用解决问题。2、经历探索多边形内角和定理的过程，进一步发展学生的合作探究、合情推理等能力。

取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计。 文化 普遍设立中小学堂，京师设立大学堂。设立 译书局，翻译外国书籍。准许创立报馆、学 会。奖励科学著作和发明。 改革科举制度，废除八股。 军事 精练陆军，改习洋操。添置兵轮，扩建海军。 裁汰旧军。

第七节哺乳动物导学案 学习目标： 1. 概述哺乳动物的主要特征。 2. 举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 3. 辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。 学习过程： 一、自主学习 阅读教材36～39页，思考下列问题。

1、在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法． 2、会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．3、经历平行四边形判定条件的探索过程，发展学生合情推理意识和表述能力。4、培养学生合情推理能力，经及严谨的书写表达，体会几何思维的真正内涵。

八年级英语导学案38（Unit 8- Task） 【预习任务】 一、英汉互译： 1. 改正许多错误 ______ 2. be made in a few weeks 3. 花些时间通读一遍 __4.

3．了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，树立追求科学与民主的意识，从新文化运动主要人物的斗争事迹中，学习求真务实的科学精神。 自主学习 随堂演练 1．新文化运动最早的倡导者是( ) A．陈独秀

 年级：八年级 学科：数学 主备人： 审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：矩形的性质 一、自主学习 （一）学习目标 1、知识与技能：探索并掌握矩形的有关性质，领会矩形的内涵． 2、过程与方

华师大版数学八年级下册17.3.1一次函数导学案 课题 一次函数 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1、掌握一次函数解析式的特点及意义. 2、理解一次函数与正比例函数的关系. 重点难点

Unit 6 Enjoying Cycling Topic 1 导学案 SectionB 课型: 新授课 编写: 审核: 八年级英语组 一．学习目标： 1.继续学习动词不定式的用法。 2.谈论怎样预定（车、电影）票和房间。

8《时间的脚印》导学案 【学习目标】 1.掌握说明顺序中逻辑顺序。 2.明确说明对象，理清文章思路 。 3.体会本文生动有趣的语言。 4.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。 【知识链接】

课题 分式的乘除（1） 学科 数学 课型 新授主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学习目标 1、经历探索分式的运算法则的过程，并能结合具体情况说明其合理性。2、理解分式的乘除混合运算法则，并能解决简单的实际问题

in need Period 4 More practice and culture corner 导学案 学生姓名 班级 序号 学习目标 与 核心素养 1 根据上下文语境猜测词义。 2理解问本中有关“春

学习目标：1、 认识力是改变物体运动状态的原因；2、 理解牛顿第一定律；3、 能应用惯性知识解释日常现象。

兰州市第八十一中学 八 年级 英语 导学案（仿宋、三号、加粗） 班级：______八4_______ 姓名:_________________（仿宋、小四） Between two stools one

1、说出生态系统的概念。 2、概述生态系统的组成及各成分之间的作用和关系。3、知道 生物圈是最大的生态系统。4、认同生物 与环境是一个统一的整体。

学校导学案 科目：数学 制作人 时间 审核人 组长 课题 分式加减2 年级 八 课时 教学目标了解同分母、异分母的分式加减法则。 熟练地进行同分母、异分母的分式加减法运算 掌握分式四则运算法则,进行简单的分式运算

Unit 1 FriendsPart One Welcome to the unit学习目标1.掌握重点单词believe, magazine, honest, secret, tidy, polite的用法。2.掌握重点句型：Can I have something to drink? Can I have some more food ? Do you talk to him/h

则中有哪些注意事项。 3.在单项式与单项式相乘中，系数包括他前面的符号，积的符号如何确定呢？ 4.科学记数法表示的数能否用单项式与单项式的乘法法则？怎样做更简便？ 预习点拨：认真阅读P25-26的内容

食物链和食物网 一、教学内容 济南版八年级下册第六单元第二章第二节P58-P61. 二、教学目标 1、能描述并会写生态系统的营养结构—食物链和食物网。 2、 经历合作学习讨论分析的过程，培养学生的观察能力和思维能力。