香当网

流体压强【学习目标】1．通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。2．会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。【学习重难点】1．流体的压强与流速的关系。2．流体压强的应用。【学习过程】一、温故知新1．马德堡半球实验证明了__________的存在。2．小博在做托里拆利实验时，测得大气压强为76cm汞柱，他又向水银槽里注入水银，使槽内水银面上升了1cm

《窃读记》导学案设计 【目标确定扣特点】 1、会认 “踮、婪、辘”3个字，会写“窃、婪、唾”3个字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥饿、辘辘、适宜”等词语。（预习中完成，组长检查） 2、有感情地朗

《晏子使楚》教学案例 教材分析：本课选自义务教育课程标准实验教科书第十册， 课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。

通过速度，把握并概括六个部分的大意。体会作者在写作上取舍材料，谋篇布局，巧妙构思的手法。品味本文的语言特点。 3.学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。 二、知识链接： 1、《吊古战场文》译文助读 译文： 广

3.2 弹力 学案 【要点导学】 1．物体在外力的作用下，所发生的 或 的改变叫形变，在外力停止作用后，能够 的形变叫弹性形变。 2．发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．

《 瑞雪图 》“学案”设计 学   科 语文 班  级 四年级 学生姓名   编写教师   课   题 瑞雪图 课   型 导学+展示 授课教师 丁芳琴 学习目标 1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

谈谈教学案例写作 教学案例是教师教学之后，再回过头来对当时的教学情境回顾、反思而写成的文字。可以说，一个好的案例，就是一个生动的故事加上恰当的点评。 一、教学案例的特征 （一）与论文相比较： 从表达

个性化辅导学历案第一节 曲线运动一． 教学目标1. 认识曲线运动2. 清楚物体做曲线运动时的速度方向3. 掌握物体做曲线运动的条件4. 清楚曲线运动的性质二． 教学重点1. 曲线运动的物体速度方向的描述2. 物体做曲线运动的条件3. 曲线运动的性质三．知识点精讲知识点一：曲线运动1. 所有物体的运动按轨迹不同可以分为两大类，即直线运动和曲线运动。2. 运动轨迹是直

1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系，培养学生良好的观察能力。

2.3《弹力》学习目标：1.形变分为两种，一是弹性形变，能恢复原状的形变；二是范性形变，物体发生形变后不能恢复原状。2.弹力发生在两个相互接触且有弹性形变的物体间，其大小由弹性形变程度决定，其方向始终跟物体形变方向相反，或与使物体发生形变的外力方向相反。3.对于弹簧来说，其弹力的大小由胡克定律计算，在弹性限度内F＝kx，k是劲度系数，由弹簧自身决定，x是形变量，而不是弹簧的长度。

[问题导入] 1、立体结构是由什么决定的？ 2、分子的立体结构如何测得？ 并请学生阅读“资料卡片”及“科学视野”。 [学生阅读并填空] 1、分子立体结构和有关。 2、分子立体结构可由测得。 [过渡]为什么原子数目相同的分子空间结构不同？

如何写导学案 如何写导学案 老师们：大家好！ 我受学校安排，今天来跟大家一起谈谈课程导航的编写。因为刚开始整理“课堂模式实施方案”的时候，是我和王主任还有黄主任他们一起整理的，说实在的，当时王主任他

《比例魔方》教学案例 教学内容 比例魔方 教学目标 1.通过比例魔方的制作，基本掌握纸模的一般做法。 2.学会剪刀，胶水，划线笔等工具的使用。 3.培养动手能力，发展学生的空间想象力。 教学过程 一、

大学献给未来的声音诗诵会策划书 　　现在我们的大学生活随着时代的发展越来越丰富了，大学生的娱乐活动也得到了相应的提高。可是我们毕竟还都是大学生，都在不断的学习中找到人生的方向，只是不停的玩乐是没有任

聆听爱的声音―爱心公益活动策划书 　　一．活动主题 　　 ��物品。 　　（2）在学生购买物色义卖物品的同时，让他们用便条贴写上他们的感想，并贴于宣传板上。 　　3.  活动后期（11.14-11.20）

《求实好声音》歌唱比赛活动策划书 　　一、活动背景及目的 　　二、活动主题 　　三、活动时间 　　四、活动地点 　　五、电影内容 　　六、活动安排 　　七、注意事项 　　一、活动背景及目的 　　歌唱

教学工作体会：听听孩子们的声音 　　由于职务调整等原因，这学期我不再担任语文科的教学，觉得因此和学生的关系淡了许多。所以我总想尽力通过各种方式亲近学生，与他们多一些接触，这样才可能对孩子多一些了解。

经典暧昧句子 我心跳的声音不想让你听到 　　呐,说实话你在偷偷想我吗？你真的是在偷偷想我吗？如果你真的想我就告诉我啊!我不会不让你想我的，大家讲道理嘛，我也想你啊! 　　拉着你的手，无论是在哪，我都感觉是在朝天堂奔跑。

聆听花开的声音   体验花开的快乐   又到了一个学期的期末，和往年一样，忙着写总结，忙着反思自己工作的成败，这似乎成了一种习俗。静下心来，细细回顾一学期以来的班主任工作，觉得它真是平凡又琐碎，但正

**社区“草根”宣讲员传递 十九大好声音 **社区年老体弱党员多，行动不便，然而他们要求了解党的十九大精神需求迫切，这样给宣传十九大精神带来了困难，针对这一实际情况，**社区草根宣讲员迅速行动起来开