香当网

二节 领 导 理 论 19. 一、 领导特质理论特质理论也称伟人理论。 特质理论侧重研究领导者个人特性对领导有效性的影响，最初是心理学家开始研究的。 该理论假定优秀的领导者具备某些特质，组织可以通过对这些特质的识别来选拔“正确”的领导。

美國品質獎” 7. PPM時代 PPM：Part per Million 在工業時代或輕工業時代，產品特性只要有99％良好，就很好了。可是現在的工業產品複雜無比，如用99％良品率的零件來裝配噴射客機，那麼

令网络函数H(s)中复频率s =j，分析H(j)随变化的特性，根据网络函数零、极点的分布可以确定正弦输入时的频率响应。 对于某一固定的角频率下 页上 页返 回 76. 幅频特性相频特性下 页上 页例定性分析RC串联电路以电压uC为输出时电路的频率响应。RC+

●工序的实际加工能力是指工序质量特性的分散(或波动)有多大。加工能力强或弱 的区分关键是质量特性的分布范围大小，或集中程度。由于均方差σ是描述随机 变量分散的数字特征 ，而且，当产品质量特性服从正态分布N(μ，σ2)时，以

一、数据模型:描述现实世界中各种事物及其间的联系。 2、基本概念 实体：客观存在且可相互区别的事物。 属性：实体所具有的某一特性。 标识符/码：唯一实体的一组属性集，也称内码。 域：某个属性值范围。10 11. 电算化会计Chap

广告表现：青少年，活泼动感； 定位阐述：针对青少年活泼动感的特性，直接表现他们的活力，迎合他们乐于尝试新鲜事物的个性。 9. 本品牌分析新品进入市场 产品特性 发酵型乳酸菌饮料，更多营养物质更易吸收； 利乐砖250ml包装，协带保存更方便；

、各种器皿，制造玻璃纤维用于高强度复合材料等Na2SiO3 、CaSiO3、SiO2（2）玻璃主要特性：混合物，无固定的熔点（Na2CO3、CaCO3、SiO2）一、传统无机非金属材料 25. 普通玻璃是以纯碱、石灰石和石英砂为原料

9000：2000 3. ISO 9000-2000 质量意识培训 质量 quality 产品、体系或过程的一组固有特性满足 顾客和其他相关方要求的能力 注：术语“质量”可使用形容词如差、好或优 秀来修饰 4. ISO

1. 用样本平均数估计总体平均数第二十章 数据的分析学练优八年级数学下（RJ） 教学课件平均数和加权平均数 2. 7 6 5 4 3 2 1A B C D平均数先和后分移多补少如图ABCD四个杯子中装

1. 学练优八年级数学下（RJ） 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第2课时 一次函数的图象和性质 2. 导入新课复习引入形如 的函数，叫做正比例函数；形如 的函数，叫做一次函数；当b=0时，y=kx+b就变成了

1. 小结与复习第十八章 平行四边形学练优八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 一、几种特殊四边形的性质 项目 四边形边角对角线对称性对边平行且相等对边平行且相等对边平行 且四边相等对边平行 且四边相等对角相等四个角

1. 学练优八年级数学下（RJ） 教学课件20.2 数据的波动程度第二十章 数据的分析方 差根据方差做决策 2. 讲授新课方差的意义一　　问题1 农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子． 选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院

1. 第十八章 平行四边形学练优八年级数学下（RJ） 教学课件18.2.2 菱 形第2课时 菱形的判定 2. 一组邻边相等有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形平行四边形菱形的性质菱形两组对边平行四条边相等两组对角分别相等

1. 学练优八年级数学下（RJ） 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第1课时 一次函数的概念 2. 导入新课问题引入某登山队大本营所在地的气温为5℃，海拔每升高1km气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高x

1. 学练优八年级数学下（RJ） 教学课件19.3 课题学习 选择方案（2）第十九章 一次函数 2. 问题2 怎样租车？某学校计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活

1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形学练优八年级数学下（RJ） 教学课件第3课时 三角形的中位线 2. 问题 平行四边形的性质和判定有哪些？导入新课复习引入边：角：对角线：BODACAB∥CD

”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。 8. 若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以

”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。 8. 若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以

3、促销活动区域的清洁状况 4、促销员在促销过程中是否积极主动地接触消 费者，做到坚持不懈、锲而不舍 5、促销员的声音 6、促销员是否按要求执行活动 7、促销员工是否正点上下班 8、促销员报表是否填写认真、正确Date9

戏剧性渲染开心的场面，而要有真正的价值承诺。 （3）引导力：要避免用陈旧的方式来表达引导的价值，对购买特性来说，引导的独特性表现的越成功，这一策略也就越成功。 9. 第三模式：分类分级 避敌锋芒 核心原理： 消费者