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5.1 基因突变和基因重组导学案 编写：王艳红 审核：高一生物组 寄语：学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。 学习目标： 1. 举例说明基因突变的特点和原因 2. 举例说出基因重组 3. 说出基因突变和基因重组的意义

 《六国论》教学案例 太行中学    郎学丽 《六国论》是新课标苏教版高中语文课本必修二第三专题“历史的回声”第一板块“后人之鉴”中的一篇课文。《六国论》是一篇文言文，也是一篇传统的老课文，然新版教

文言虚词学案与训练 【课前自测】解释下面文段中的12个“其”字。 狐谓狼曰：“羊肉其①鲜乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得饱其④口福。”狼曰：“其⑤如猛犬何？”狐谓于犬曰：“羊数詈君，其⑥言不堪入耳

真情在“读”中释放 课堂在“动”中精彩 《老人与海鸥》教学 设计 教材分析:课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结

教师参加论文评选及导学案设计大赛活动方案 　　各小学、幼儿园： 　　为切实提高我学区教师课堂教学的理论水平和实践技能，总结、交流和推广各校在校本教研、远教信息技术应用、 “有效学习”专题培训活动中的

学习科学发展观心得：科学发展观的关键是“科学” 　　什么是科学发展观，就是“用科学的眼光看发展”。而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”，更不允许有任何意识成见的。科学发展观是一种观察社会

科学标语口号 　　科技创新，未来因你而精彩 　　今天奇思妙想，明天硕果累累 　　今天的小发明家，明天的大科学家 　　来吧，让我们探索科学 创造未来 　　展开科学的翅膀 放飞科学的梦想 　　科学在心中，创新在手中

感谢我的科学老师 感谢我的科学老师 四年级    黎 藜   每一人在成功的道路上，都少不了老师的指导，老师教我们读书，教我们写字，教我们做人的道理-------老师就像一盏指路的明灯，照亮了我们走向未来的方向。

2014 年度** 科学就医主题宣传教育活动方案          为普及科学就医知识，培养全民科学就医行为,根据**卫发〔2014〕4 号**县卫计和计划生育委员会《关于开展“健康中国行”——2014

科学论文的格式 　　1 题名　　题名又叫题目、文题、标题，是科技论文的中心和总纲。　　要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。　　忌讳皮大馅小、盲目拔高、词语重复、语序错乱。 　　1.1 准确恰

《科学》教学方案 《科学》教学方案1 　　一、学期工作思路： 　　本学期工作指导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强学校科学训练教学的讨论；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动

太和小学 三年级上 科学电子教案 授课日期： 课 题 蚯蚓 累计课时 教学目标 1.蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2.蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。 过程与方法：

姓 名 性别：男/女 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx XX大学 环境科学与工程专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx

学科学期总结 　　本人任教初一两个班的数学。在工作中全面贯彻教育方针，教书育人。在工作中按照教学计划，教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，完成了整个学期 的教学任务。

科学教学总结 　　学期即将结束，今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交流一下。我本着注重全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当

学习科学调研报告 　　按照县委的统一部署和安排,根据我局《深入学习实践科学发展观活动》的要求,我局积极行动,由局长牵头、各股室负责人组成的调研工作小组,就认真学习、深刻领会科学发展观的实质内涵，并结

谈自己对科学的认识 自然科学发展史是研究自然科学发展过程及其规律的科学。它依据历史事实，通过对科学发展历史过程的分析来总结科学发展的历史经验并揭示其规律。在漫长的自然科学发展史上，近代曾出现了三次严

政治面貌：xxxx XX大学 生物科学专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx.com 求职意向及自我评价 期望从事职业：生物科学/生物制药、科研人员/科研管理人员

我眼中的科学教学 摘要：新课改下，科学教学中良好的科学素养是必不可少的，因为科学促使人进步；同时教学语言是教师传递知识、技能的工作语言，还是充分展现独特个人风采的工具，它能最大限度的调动学生的学习热

四、观看视频4。 五、这是什么原理呢？ 请写出实验原理： 附： 科学作业要求： 用一张纸，把需要填空的部分，写下来，开学后交给本班的科学老师。 本文档由香当网(https://www.xiangdang