高考语文小说阅读-标题导学案
高三语文学科导学案 编号 006 使用时间 编制人 授课内容(1课时) 班级 姓名 小组学习目标 小说阅读之标题导学流程 自主学习 (一)标题的含义 结合全文的内容、主旨,并结合所使用的修辞等来分析
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高三语文学科导学案 编号 006 使用时间 编制人 授课内容(1课时) 班级 姓名 小组学习目标 小说阅读之标题导学流程 自主学习 (一)标题的含义 结合全文的内容、主旨,并结合所使用的修辞等来分析
人教版九年级上《故乡》导学案 学习目标: 知识与能力:1.了解时代背景,把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。 2.品味关键语句,探究小说中刻画人物的社会意义,进而理解小说主题。 过程与方法:通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。
生活态度。 能力目标:学会正视和直面身边的一些困难和挫折,学习自我调节的方法,提高适应能力。 知识目标:知道失败是成功之母。 学习重点:帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。培养学生不畏挫折,乐观向上的生活态度。
1.通过案例分析,厘清技术与设计的相互关系 2.通过活动体验和案例分析,理解设计的丰富内涵,阐述技术设计的特征 重点难点:理解技术对设计的作用和设计对技术的作用,并加以区别 一、自主学习 P28 - P30
1.1.5 三视图导学案 高一数学组 【学习要求】 1.了解三视图的概念,理解三视图的画法特征. 2.能画出简单空间图形的三视图,能识别空间图形的三视图所表示的立体模型. 【学法指导】 通过直观感知
最后一次讲演导学案 【学习目标】 1.了解本文的历史背景和内容,把握作者的观点。 2.注意讲演时的语气语调,感受作者强烈的爱憎情感。 3.揣摩讲演词的语言特点,了解即兴讲演。 【学习重点】领会闻一多
指导学生把课文读通顺、读流利 能概括出每段及全文的主要内容。 教学过程 学 生 学 习 教 师 指 导 评 议 初 读 课 文 1、齐读课题。 2、看搭石图片,用自己的话介绍搭石。 3、默读课文,勾画生字生词。
教师参加论文评选及导学案设计大赛活动方案 各小学、幼儿园: 为切实提高我学区教师课堂教学的理论水平和实践技能,总结、交流和推广各校在校本教研、远教信息技术应用、 “有效学习”专题培训活动中的
高效课堂导学案的设计范文 导学案是引导学习的有效方案,导学案作为高效课堂的一个抓手,在高效课堂打造过程中显得尤为重要,学校从导学案的编制、使用层面作出如下规范,各学科务必遵照执行。 (一)认识导学案 1、何谓导学案
接龙中学 年级 学科导学案 执笔: 审核: 授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 小 组: 学案编号: 课题:化学使世界变得更加绚丽多彩课 型: 课时: 教师“复备”栏 或学生笔记栏 教师“复备”栏
课题 动能和势能 课型 新授课 备课日期 _ 班级 小主人姓名________________ 第十一章 功和机械能 第三节 动能和势能 【课前抽测】 1、力学里的功等于______________
《能量流动和物质循环》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1. 了解能量流动和物质循环是生态系统的功能。 2.掌握能量流动的过程、特点及研究意义。 3.掌握物质循环的概念以及碳循环的过程。 4.理解能量流动和物质循环的联系和区别。
20.1.2中位数和众数 主备人: 审核人: 授课时间: 学习目标: 1.认识中位数和众数,并会求出一组数据中的众数和中位数; 2.理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表,可以反映一定的数据信息;
动能和势能 学习目标: 1、知道动能和势能的概念; 2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素 学习重难点:1、理解动能和重力势能 2、能的概念的建立 一、课前复习: 1、一个物体能够 ,我们就说它具有能。
《19.1多边形内角和》教学设计 教学目标 1、知识与技能: ①了解并掌握多边形的相关概念。 ②探索并了解多边形的内角和公式。 ③能对多边形的内角和公式进行应用,解决实际问题。 2、过程与方法: ①经历探索多边形内角和定理的过程
《19.1多边形内角和》 (第1课时) 【教学目标】 (一)教学知识点: 1.理解多边形及正多边形的定义. 2.掌握多边形的内角和公式. (二)能力训练要求: 1.经历探索多边形内角和公式的过程; 2.
6.2 怎样测量和表示力 图1 一、自主学习 (一)目标导读 1.知道弹簧测力计的原理 2.会使用弹簧测力计 3.能作好力的示意图 (二)自主预习:阅读教材P8-10页,重点预习几个探究活动. (三)预习检测
《多边形的内角和》的教学设计 授课人: 授课时间: 教育目标: (一)知识与技能 1、了解并掌握多边形的相关概念; 2、探索并了解多边形的内角和公式,让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法,并能有效地解决问题。
19.1 多边形内角和 教材分析 多边形是人们日常生活和实践中应用较广的图形,尤其是各种特殊的多边形——三角形、平行四边形,更是随处可见。多边形内角和是在学习了三角形内角和的基础上研究的,并为后面
第三节 能量流动和物质循环 学习目标: 1.概述生态系统中的能量流动和物质循环的概念 2.通过对能量流动和物质循环过程的分析,得出 二者的特点以及联系与区别 3.形成生态系统是一个统一整体的观点 学情分析: