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《串、并联电路中电流的规律》教学设计 课题 §15.5 串、并联电路中电流的规律 设计思想 本节的内容是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过

六一活动串联词 　　甲：   各位领导！乙：   各位来宾！丙：   老师和小朋友们！齐：   大家好！丙：   弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。乙：   六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡 ；六月，是童年的太阳；甲：  

特岗生活串联曲 　　时光匆匆，转眼间，两年的特岗生活就要过去，回首两年的点点滴滴，思绪万千 ，一幕幕再现眼前。　　 　　欢喜报道　　 　　XX年年7月，带着美好的愿望及对国家政策的响应，我报考了特岗

 燃烧和灭火 学习目标 1、知道燃烧的条件和灭火的原理； 2、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围； 3、了解易燃物和易爆物的安全知识。 主题探究 互动课堂 设疑定纲 1、请回忆哪些物质可以与O2

第3节　电磁铁的应用 教学目标 【知识与技能】 (1)知道电磁铁的组成和特点，能说出电磁铁的应用。 (2)理解电磁继电器的结构和工作原理。 (3)了解电话、电铃、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。

一、学习目标 1. 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用 2. 能识别生活和生产中常见的滑轮 3.会根据要求使用和组装滑轮组 二、学习重点：定动滑轮的实质和特点。学习难点：滑轮组特点。 三、学习指导：认真预习课本（3-4分钟）

水结冰了 【学习目标】 1．能够观察、记录冰的特征，并比较水和冰的相同和不同。 2．能够观察水结冰过程中的温度及其他变化。 3．认识到当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

《惯性》导学案（二） 学习目标 1.知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 2.能解释生活中常见的惯性现象。 重难点 重点：知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 难点：能解释生活中常见的惯性现象。

技能：用控制变量法探究物质比热容概念，进一步熟悉控制变量法。 情感态度与价值观：认识物理知识在生活中的意义，培养科学意识。 重点：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 难点：用控制变量法探究物质比热容概念。

年级：三年级 学科： 科学 执笔： 审核： 教研组 使用日期： 课时及内容：不一样的溶解 课型：新授课 〖学习目标〗： 1.知道很多物质能在水中溶解，了解高锰酸钾在水中的变化。 2.了解不同物质在水中的溶解过程。

年级：三年级 学科： 科学 执笔： 审核： 教研组 使用日期： 课时及内容：声音是怎样产生的 课型：新授课 〖学习目标〗： 1.知道生活中都有哪些美妙的声音。 2.知道物体发声时都在震动，声音是由于物体震动产生的。

1．知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 2．使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。 3．初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。 【学习重点】 使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。 【学习难点】 初步经历探究性

《液体的压强》第2课时 导学案 【学习目标 】 1. 巩固液体压强的基本特点；了解液体压强的计算公式并会简单的相关计算； 2. 知道连通器原理并会识别生活中常见的连通器。 【重、难点】液体压强的计算。

现象。 技能：能根据比热容进行简单的热量计算。 情感态度与价值观：认识物理知识在生活中的意义，培养科学意识。 重点：尝试用比热容知识解释与比热容有关的简单的自然现象。 难点：能根据比热容进行简单的热量计算。

【学习目标】 1．知道水在一定条件下会变成水蒸气。 2．知道水蒸气是一种无色无味的气体。 3．进一步认识水和水蒸气是不同状态的同一物质。 【学习重点】 通过观察了解水蒸气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，它是水的一种形态。

3.通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。 学习流程 完善 一、课前导学 1.电能（电功）计算公式？电功率计算公式是什么？ 2.电饭锅将电能转化为什么能？ 二、课堂导学 学点一、电流的热效应：

（1）该图共有 条食物链。 （2）请你写出最长的一条食物链 。 （3）食物网中，数量最多和最少的生物分别是 和 。 ———————————————— 学 习 过 程 ——————————————— 一、生态系统具有一定的自动调节能力

 《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。（重点）

小学导学案 课题 2.2物质发生了什么变化 课时 1 课型 新授 学习目标： 1、知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化。学会用“有”和“没有”新物质生成来区别两者。 2、了解一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

2．掌握使用温度计测量水温的方法以及酒精灯的使用方法。 3．通过水沸腾的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。 4．经历实验探究，体会水沸腾与温度有密切的关系，认识到自然界的事物是有联系的。 【学习重点】