西师大版一年级下册数学全册导学案
【教学目标】 1.理解学习100以内数的必要性,能用100以内的数表示物体的个数。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数。 2.通过直观的形象,体会并理解100以内数的组成。 3.结合实际身边的物品来强化学生对计数单位的认识。
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【教学目标】 1.理解学习100以内数的必要性,能用100以内的数表示物体的个数。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数。 2.通过直观的形象,体会并理解100以内数的组成。 3.结合实际身边的物品来强化学生对计数单位的认识。
最大公因数(1) 导学案 学习目标 1、初步认识公因数和最大公因数的含义。 2、探索找两个数的公因数和最大公因数的方法。 重点: 初步认识公因数和最大公因数的含义,探索找两个数的公因数和最大公因数的方法。
通过学习课文,懂得说话、办事都要踏实认真 教具准备 多媒体课件 课时安排 两课时 第( 一 )课时教学流程 复备 导 谈话导入 有一个小朋友听谁说话都只听半句,不等别人说完就以为自己知道了。后来,这个小朋友闹出了笑话。你们想知道是什么笑话吗?
7.1.2 小数大小的比较 导学案 学习目标 1、掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小,加深对小数意义的理解。 2、通过解决实际问题,培养迁移类推能力和探究意识,渗透合作学习的方法。 重点: 会比较小数的大小。
2022届高考英语二轮复习:细节理解题 导学案 细节理解题在英语高考阅读理解中占了较大的比重,但此类题型相对比较简单,只需要根据题干中的关键词,回到原文定位信息区间,稍加比对,就能得出答案。因此,对
计图。 2、会看复式条形统计图,能根据图中的信息提出简单的问题,进行一些分析和判断。 3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。 二、预习要点 1、认识复式条形统计图 。 标题;纵轴;横轴;统计条。
我会从课文中感受天游峰扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、热情、开朗的生活态度。 教学重难点 重点:读文品味天游峰的高和险。 难点:感悟天游峰扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、热情、开朗的生活 态度。 教
部编版七年级下册道德与法治 全册导学案 备课人: 目 录 第一单元 青春时光 第一课 2 第1课时 悄悄变化的我 2 第2课时 成长的不仅仅是身体 5 第一单元 青春时光 第二课 8 第1课时 男生女生
【课题】13《卖油翁》 【教师寄语】无论何种知识和技能都是反复练习中,才能熟能生巧。 【学习目标】 1、疏通文意,积累文言实词、虚词。 2、 分析人物形象,学习描写方法。 3、理解文章寓含的道理,培养学生谦虚的品质。
学期 物理 学科导学稿 执笔人:孙萍总第12 课时 备课组长签字: 包级领导签字: 学生: 上课时间: 集体备课 个人 空间 二、 学习目标体的 1、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规那么固体体积的测量。
4.1 牛顿第一定律 【课前预习导学案】 一、预习目标 1、知道牛顿第一定律。知道惯性及惯性现象。 2、知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象。会解释日常生活中的惯性现象。 二、预习内容 1、一切物
2019——2020年度东源中学高二地理导学案 第一章 海洋概述 1.1 地球上的海与洋 学习目标 1.了解海与洋面积比重、水深、受陆地影响程度、水温和盐度变化、海流系统等方面的区别。(综合思维)2
6.1 图书馆 导学案 学习目标 1、掌握两位数加一位数(进位)的计算方法,掌握竖式的书写格式,并正确、熟练地进行计算。 2、提高计算水平。 3、培养计算认真、仔细的良好习惯。 重点:正确掌握计算方法
我能抓住描写群鸟语言、神态、心理的句子,体会课文所表达的思想感情。 3、我知道只有默默地为人类做贡献的人,才是最值得奖励和最受人尊敬的。 重难点 品味作品语言,从课文对群鸟的语言、神态、心理的描写中体会作者表达的思想感情。
第一节 《亚洲及欧洲》(位置、地形)导学案 (第一课时) 【学习目标】(认定目标,我会走向成功) 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识 【重难点】亚洲以高原、山地为主的地形
《天游峰的扫路人》导学案 第二课时 姓名: 班级: 一、学习目标 学生通过读,圈,划等方法,找出文中人物外貌、神态、语言、动作的词句,朗读感悟,质疑解答问题。 二、学习重点: 学习文章通过写景、
懂得正义的四项根本要求,并通过探究园的“情境研讨〞、“问题交流〞等活动以及阅读与感悟,初步树立学习的正义感和规那么意识。 【学习重难点】 教学重点:做有正义感的人。 教学难点:正义的制度有效保障了社会合作的公平性。
《鱼我所欲也》导学案 精彩开篇词 人生常常面临种种选择,在生与死、义与利面前,是舍生取义,还是见利忘义?文天祥的选择是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”康有为的选择是:“我自横刀向天笑,去留肝胆
(计算整数、小数加减时应注意什么?) 2.计算。 += (说一说你是怎样算的) 小结:计算整数、小数和分数的加减法都是计数单位相同才能相加减。 二、探究新知 (一)创设情境,生成问题 课件出示教材第2页
人民币单位间的换算;联系学过的百以内数的简单计算,使学生能进行人民币的简单计算。 2.借助直观学具和教师指导,使学生学会有条理地思考。 3.体会人民币的简单计算与现实生活的紧密联系,感受人民币在生活中的广泛应用。