五年级下册数学一课一练-4.2真分数和假分数 人教版 含答案
4.2 真分数和假分数 一、选择题 1.分母是8的最大真分数是( )。 A. B.
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1. 第2课时 认识底和高 2. 123456提示:点击 进入习题78 3. 知识点 1认识梯形、平行四边形、三角形的 底和高1.在下面的图形中标出底和高。略 4. 2.用三角尺上的直角量一量,下面各
《认识千克和克》 教材分析:教材通过用盘秤测量西瓜和苹果的情境图认识质量单位千克和克,然后通过称食盐和鸡蛋等建立1克和1千克的概念,关注学生的亲身体验。 学情分析:学生在生活购物时都接触过质量问题,
2018-2019学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
克和千克的认识 教学目标: 1.在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。 2.使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。
《千克和克》教学设计 一、 说教材: 今天我说课的内容是小学数学二年级下册第四单元的认识《千克和克》一课。 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念。这节课认识质量单位,
2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
实验1指导:实验环境的建立和程序的编译、调试和运行 一、实验环境的建立 〔一〕 下载工具文件 或者 :// tjut :8080/xuebao/hbyy下载以下两个压缩文件: 〔1〕编译器MASM6
“双减”和“五项管理”督导情况汇报 一、关于“双减”督导 加强“双减”督导,是中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》的明确要求,是推动“双减”各项政策落地见效的重要举措。“双减”督导措施和开展的工作,主要有六项。
××集团公司全年目标完成和重点工作督导调研方案 为有力推动全年各项目标任务的圆满完成,提前谋划明年和今后一段时期的工作,集团公司定于近期召开四季度工作会,具体形式是:由包片领导带队,到包片地市开展工作督导和调研,现结合工作实际,制定如下方案。
浙江省用水和用气报装接入服务导则(试行) 浙江省住房和城乡建设厅 2019年12月 前 言 为全面落实党中央、国务院和省委省政府深化“放管服”改革和优化营商环境部署,纵深推进“最多跑一次”改革,提高
——员工辅导和跨部门沟通培训心得 通过一天的培训,薛老师生动的讲解让我对于员工辅导、跨部门沟通的技巧和方法都有了深刻的体会,他毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分
2022辅导员工作总结和心得 2022辅导员工作总结和心得由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便。 2022辅导员工作总结和心得范文大全 2022年过去了,新的一年来了。悠远的钟声,送走了旧的一
心理疏导和调适教育工作总结 我村委会在西南街道办的领导下,2011年的心理疏导和调适教育取得了一定的成效,切实有效地提高了辖区学生的心理健康教育,现将总结呈现如下: 我村委会通过对辖区学生的心理
小学“五项管理”和“双减”工作督导汇报材料 为积极贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手
高校辅导员和班主任的职责 高校班主任的主要职责 班主任是学校班级管理的领导者,是学生的思想、学习、生活的指导者,班主任工作的好坏,直接关系到整个班集体的面貌,也关系到每个学牛的健康发展。因此,班主任的具体工作职责有四个方面。
学校倡导和实施节能减排倡议书 老师们、同学们: 坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策,关系人民群众切身利益和中华民族的生存和发展。在党的十七大报告中曾明确指出,把建设资源节约型、环境友好型
2021机关和街道联合党支部党课辅导讲稿 今天,我把机关党员干部和村(社区)党组织书记储备干部都请过来,为大家讲一次党课,主要目的是和大家聊聊党的历史、谈谈X发展的历程,探讨当前发展的形势,挖掘阻碍