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低效课堂：问题与原因分析 ☆ 一种解决办法：三位一体教学设计 ☆ 一种实践模式：OAE学案教学设计让我们一起思考： 3. 教师备课过程 阅读教材和教师用书 阅读以前课件或教案 寻找课外的备课资源 找开电脑备教学流程 布置外订的资料作业我要教什么？

m θ mgl小变形时则： 17. θmg a mk1k2m(5)组合问题①弹簧串联(4)倒摆 18. ml②弹簧并联2、能量法（瑞雷法）k1k2l2l1lm2θm1 19. 即：设：代入得：等效刚度等效质量

成功地降低了专业谐波分析仪器的门槛，电网及动力部门谐波普查的基础工具。 1999年：F43，测试谐波和瞬态信号的电能质量分析仪。 2003年：6100A，世界第一台电功率与电能质量标准源。（Electrical

3、理解异步电动机起动、调速和制动原理； 3、学会阅读电动机电气控制原理图，能进行电动机控制设计； 4、了解电动机节能知识。 3. 6.1 电动机种类电动机是在生产和生活中得到广泛应用的动力机械，它

师分别研究三本不同的教材配套练习的各单元: ① 结合课程标准，透视作业意图； ② 判断作业的有效性和优劣； ③ 选择修改不满意的问题题； ④ 梳理有效作业的特点； ⑤ 思考如何设计、整合作业。 10.

红四方面军一部860007000红一： 17. 第17课 中国工农红军长征六、长征之魂——我们永远在路上　小组讨论： 结合学案材料及课本84页材料研读， 讨论长征的意义是什么？长征的精神究竟 是什么？材料1 “长征走过的道路

3、细化每一时段，明确小目标，掌控每一分钟，根除预习的低效 9. 预 习 课预习要有两种材料，一是课本，二是导学案。 预习的形式： 预习要先独立后合作。独立预习有利于培养学生独立思考问题的习惯，提高自学能力，避免

感受到我们产品强大的“我的课堂”内，陈列着如“输入座右铭”、“同课异构”等鸡肋的功能和导航。而真正体现对用户学习和账户人文关怀的引导功能则没有，且部分操作中有着“要在自己的家里反复出示身份证” 确认密

第一节中层经理的角色认识 3. 中层是什么？中层是糖葫芦，又是夹心饼。     糖葫芦是指串联高层和基层的连 接者 还是一个夹在高层和基层的夹心饼。 4. 1、中层经理的三种角色◆下属◆同事◆上司把上司搞定，你会

学以致用2:152:302:453:00 11. 学以致用 12. 学以致用 13. 课后作业 14. 完成《导学案》同步练习。 课后作业 15. 感 谢 观 看

具体流程的业务原则流程细化和优化基于IT的岗位标准化工具箱流程变革的推行流程的持续评估和改进0708 3. 道法术器方向，规定了法的原则方向的具体体现，规定了术和器的内容和形式保证法的落实，规定了器的

12. 学以致用 13. 学以致用403645 14. 学以致用 15. 课后作业 16. 完成《导学案》同步练习。 课后作业 17. 感 谢 观 看

“通过教育”：通过教育来检验自己对教育问题的看法是否正确，检验自己解决问题的设想和方法是否有效。 “为了教育”：为了改善自己的教育和教学工作，去研究教育问题，而不是为了研究的研究，也不是为了建构什么理论而研

？教师导学： 11. oF1F2L1L2力臂越长越省力 12. 12341234我们把杠杆尺当“撬棍”，把挂在杠杆尺左边的钩码看作被撬起的重物，把挂在杠杆尺右边的钩码看作是我们的力。阻力点教师导学： 13

系统简介——报警系统发展历程1979年公安部在石家庄召开第一次全国刑事技术预防工作会议非常重要和特殊的单位和部位故宫博物院、天安门重要部位和要害部位金融系统、文物系统、 军工、邮政社会各个层面商业、学校、社区、家庭1979年

五、对模型的演绎 六、复杂物理过程模型化拆分 第六部分 振动和波 一、简谐振动 二、单摆的简谐振动 三、简谐振动的图像 四、受迫振动与共振 五、机械波 六、波的干涉和衍射 第七部分 电场 一、静电场基本概念及性质 二、电场中的电荷

BBP：Beyond Bullet Pionts PPT：根据文本提炼出你的观点 BBP：根据展示串联起你的观点 21. 招 式第一式：BBP背景表格 22. 招 式第一式：规划前五张幻灯片背景：让观

变频器课件什么是变频器？常用的有哪些品牌？ 什么是变流器？和变频器的区别是什么？ 变频器的分类 目前变流器有哪些品牌？ 变频器和变流器的基本知识 风电变流器的控制流程 风机运行和维护中安全注意事项 变流器常见故障分析、处理

我省建设电子政务的指导思想、原则和任务 6.怎样进行电子政务的建设 7.云南省电子政务一期工程建设概况 8.培训、配合、讨论 2 3. 1、为什么要实施电子政务 ？ 必要性、重要性、迫切性、必然性和意义3 4. 为什

掌握基本门电路的逻辑功能、逻辑符号、真值表和逻辑表达式 。 2. （1-2）§3.0 半导体知识 一. 导体、半导体和绝缘体 导体：容易导电的物质，金属一般都是导体。 绝缘体：不导电的物质，如橡皮、陶瓷、塑料和石英。 半导体：