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 管理学原理——组织ppt

——职务说明书(Position Description) 11. 全国人大常务委员会组织结构图 12. 教学部门经济学院管理学院外语学院旅历学院文学院生科院法学院政治学院基础部人事处教务处学生工作处基建处财务处科研处学校工会

2018-11-30    2544    0
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 21世纪管理学展望

1. *21世纪管理学展望   南京大学教授 周三多 2. *管理学的历史演进: 推动管理学发展的决定性因素是生产力,不是某个个人或学派的天才发明。各个时代的生产力发展水平表现为各个时代的技术、社会特征。让我们回顾一下管理学发展的历史:

2012-06-14    20421    0
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 管理学基础(第二版)第一章ppt

1. 管理学基础 (第二版) 管理学基础(第二版) 公共管理核心课程系列教材 2. 第1篇 绪论第1章 管理与管理学 第2章 管理理论的发展与演变管理学基础 (第二版) 公共管理核心课程系列教材 3.

2019-09-09    1455    0
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 公共政策教案课件ppt

1. 公共管理学公共政策概论The Theory of Public Policy 2. 导 论西方公共政策学概论 公共政策分析的基本理论模型 中国公共政策学研究 3. 政策科学是一门综合性和应用

2019-04-12    2689    0
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 第一讲:课程介绍

1. 国际财务管理 第一讲 课程介绍 中山大学管理学院财务与投资系 辛宇1 2. 课程介绍课程名称:国际财务管理 授课对象:中山大学管理学院会计系2000级本科生(国际会计专业和注册会计师专门化专业)

2012-05-01    16208    0
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 管理学基础示范课

1. 《管理学基础》 公开观摩示范课XX教研室 XXX 联系:XXXXXXXXX 2. 目标—预测—决策—计划机会分析确定目标 确定执行计划的前提条件制定可供选择的方案 评价各种方案 选择方案 制定派生计划

2011-11-17    20324    0
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 资材管理学

1. 瞭解醫院資材管理部門作業內容。 瞭解我國醫院資材管理部門的組織型態。學習目標12. 醫院資材管理部門的位置 醫院資材管理部門作業內容簡介醫院資材管理系統(Hospital Material Management System,HMMS)=採購+保管(包括驗收)+供應(包括消毒)+洗縫+營養 採

2012-10-01    10748    0
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 管理学基础(三)

1. 【测评】运犯人的船不论在英国上船装多少人,到澳洲上岸时再清点人数支付报酬。一个制度的改变把所有问题都解决了。 责任与利益的统一。2. 企业任务目标的完成,离不开企业内部的专业化分工和协作,但随着分工程度提高,协调的难度增大,组织效率就会降低。 要注意分工的合理性,即分工要符合精干的原则,即经济原则,以减少不必要的管理层

2009-10-07    5826    0
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 管理学基础(二)

1.  非正式组织的积极作用一些不适于通过正式组织解决的问题,通过非正式组织比较容易解决; 利用非正式组织的情感交流渠道,维持人员的稳定与团结; 尊重非正式组织的存在,使职工有表达思想的机会,工作中减少厌烦感,加强协作关系。2. 【管理小游戏】组织工作原则游戏规则: 1.所有人伸出食指,放在胸前的位置。所有人的食指都必须托

2012-06-25    12470    0
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 管理学

1. (本页无文本内容)

2009-01-23    14881    0
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 管理学组织(PPT演示文档)

1. 第三篇 组织一、组织的基础概念二、组织设计与职务设计选择三、人力资源管理四、企业文化案例1 多弗公司的分权管理案例2 IBM——被变化绊了一跤案例3 麦当劳经理的成长组织篇 总结提问组织篇 思考练习题2. 一、组织的基础概念(一) 什么是组织职能? 围绕计划所制定的目标、所规定的任务,进行组织结

2010-06-06    31039    0
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 公共经济学

1. 公共经济学主讲:XXX XXX大学(XX)XX学院 2. 第一章 导论 第一节 公共经济学的定义 第二节 公共经济学的发展 第三节 公共经济学的地位 3. 第一节 公共经济学的定义一、公共经济

2011-04-05    24343    0
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 基础会计学课程

1. 基础会计学课程主编:XXX 2. 第一章 总论 基本概念 第二章 会计要素和会计等式 第三章 复式记帐 和借贷记账法 第四章 账户分类 第五章 会计凭证 第六章 会计帐簿 第七章 财产清查 第八章

2009-05-18    19672    0
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 三级课程管理

1. 三级课程管理XXX XXXX大学XX学院 20XX年X月 2. 一、三级课程管理体制(一)两种不同的课程管理制度 1.地方分权 ●课程决策的基本权力由地方管理部门所有; ●“地方”并非某一级,而是多级;

2011-06-25    16183    0
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 课程资源的开发与利用

1. 新课程与信息化课程资源 的开发与利用 报告人:XXX XXXXX大学基础教育课程研究中心 E-mail:XXXXXXXXXXX 2. 一、新课程课程资源 《纲要》指出:“积极开发并合理利

2012-11-01    24629    0
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 信息技术与课程的整合

信息技术与课程的整合 XX中学 XXX 2. 一、信息技术与课程整合的概念 1、“大整合论” 2、“小整合论” (1)要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。 (2)对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。

2011-05-12    12011    0
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 信息技术与课程整合

1. 信息技术与课程整合 2. 信息技术与课程整合一、信息技术与课程整合——培养创新人才的有效途径 二、信息技术与课程整合的实质——改变传统教学结构创建新型教 学结构 三、我们创建的新型教学结构是“主导—主体”相结合的教学结构

2009-09-20    7495    0
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 课程考核管理

1. 关于课程形成性考核管理 2. 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境,建立起帮助学生个别化自主学习的环境,督促检查评价学生自主学习的过程和效果,培养学生在远程教学环境下的学习能力,实现人才培养目标。

2010-03-15    15473    0
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 公共伦理学ppt

1. 课程名称:公共伦理学 2. 概论 问题一:公共伦理学的理论前提——管理与伦理的内在统一性 一、管理是人类的重要活动方式 苏美尔文明关于管理思想的最早书面材料,是在五千年以前苏美尔人的庙宇中发现的一种早期“公司”概念。

2019-06-04    2027    0
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 管理学原理-组织结构与设计ppt

(三)管理幅度和层级化(教材134)管理幅度含义:一个管理者能有效地直接领导(指挥)下属的人数。管理学者研究认为,组织的高层通常为4——8人,基层为8——15人。 美国管理协会对100家公司进行调查,

2018-11-30    5136    0
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