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普教育，培养的少数民族学生遍布西部省份，成为民族地区教育科研的骨干。他淡泊名利、勤勉务实，从不追求职级待遇，担任生命科学学院常务副院长、研究生院院长后，探索推出系列改革举措，受到同行广泛关注和好评。他

4）内部会计控制的原则 （1）合法性原则 （2）有效性原则 （3）全面性原则 37林斌 38. （4）不相容职务相分离原则 （5）成本效益原则 （6）适时性原则 3、内部会计控制的内容 1）货币资金：货币资金的

就需要向考核人事先说明考核的标准 11. *用专业的心，做专业的事*绩效考核的内容 绩 效 考 核职务执行态度考核业绩考核性格评定能力考核适应性评定能力开发评定能力发挥度能力具备度能力潜质度能力工作的

人力资源研究体系价值分配体系 25. 人力资源研究的过程人力资源需求预测人力资源现状调查人力资源战略规划职务体系调查人力素质调查考核体系调查薪酬体系调查任职资格等级制定能力结构模型KPI考核体系工资体系与制

外职业生涯目标：从事一种职业时的工作地点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。 职务目标、经济目标、工作内容目标、工作地点目标、工作环境目标 内职业生涯目

成人员不得担任国家行政机关、审判机关和检察机关的职务修改为全国人民代表大会常务委员会的组成人员不得担任国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关的职务 43. 宪法修正案（草案）修改内容第四十四条 宪

2）名片可放在上衣口袋（但不可放在裤兜里）； 3）要保持名片或名片夹的清洁、平整； 4）如果你的职务、地址、电话变了，应及时更换名片。 70. 接受名片 1）必须起身接收名片； 2）应双手接收； 3）接收的名片不要在上面作标记或写字；

就需要向考核人事先说明考核的标准 11. *用专业的心，做专业的事*绩效考核的内容 绩 效 考 核职务执行态度考核业绩考核性格评定能力考核适应性评定能力开发评定能力发挥度能力具备度能力潜质度能力工作的

18. 2020/4/3018「五四」运动结果迫使政府释放被捕学生； 撤销曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等三人职务： 拒绝在对德和约上签字。 19. 2020/4/30北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生 20.

编号员工基本信息标准评分项目及得分通用能力及得分部门负责人加分总分英语水平工种（只需填写工种代码）备注工号姓名入职日期职位职称职务级别学历人力资源部评分绩效部评分部门评分部门负责人评价0级1级2级3级技术序列专业序

系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。 绩效考评是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。绩效考评的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降等诸多员工的切身利益。 6. 为什么要进行绩效考评

的原因 1、工作变化 2、人员变化 3、绩效变化 （二）培训需求的层次分析 1、组织层面分析 2、职务层面分析 3、员工个人层面分析 （三）培训需求的阶段分析 目前阶段和未来阶段 12. 1、组织分析（1）组织目标分析

系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。 绩效考评是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。绩效考评的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降等诸多员工的切身利益。 6. 为什么要进行绩效考评

非正式渠道的沟通的作用。（186页） 13. 辩析题11.什么是人格测验。（199页） 12.什么是职务分析。（248页） 13.人力资源绩效考评的主体。（267页） 14.绩效考评中结果公开原则。（272页）

1. 物流ABC成本管理方法 ——2001年度职务能力开发课程 主讲人：天津师范大学 李龙洙 教授 2. 目 录 第一章：物流费概念和理解 第二章：物流费计算方法 第三章：物流ABC管理方法的基础知识

:了解所扮演的角色， 进而成为优秀的主管 4. 大 纲 晋升理由 角色定位 责任工作 5. 1、能力,职务的同步提升 2、收入提高 3、教学相长 4、有伴同行 晋升主管的好处 6. 1、不是脱离推销,而是提升教人推销

成本？ 经营工厂成本？ 总公司成本？如何改善改进纸张交易？如何提高每公顷产量？如何提高提炼率？能否并行开展行动？能否减少单独行动？收购土地土？ 二年土地？ 农经？（养殖、种植）？ 民用基础建设？ 建厂？

成本？ 经营工厂成本？ 总公司成本？如何改善改进纸张交易？如何提高每公顷产量？如何提高提炼率？能否并行开展行动？能否减少单独行动？收购土地土？ 二年土地？ 农经？（养殖、种植）？ 民用基础建设？ 建厂？

时间的选择 5.不可动气，尤其对方一直说“不” 6.“黑”“白”搭档 7.称赞对方非常强硬 8.永远给与得并行（Give and Take) 9.善用筹码谈判技巧10.对阶谈判或下对上谈判 11.不卑不亢 12

的设计推向世界。 日本工业设计最鲜明的特点是与传统文化、传统设计的和谐共处，现代设计与传统设计双轨并行。既没有因现代设计的发展而破坏传统文化和设计，也没有因传统设计的博大精深而阻碍现代设计。一方面大力