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6 可得：3푥 + 2푥 + 푥 = −6 即6푥 = −6，∴ 푥 = −1 即此题选 B 特殊技巧法——特值代入： 当푥 = 0,1,2时，푥 2 + 푥 3 + 푥 6 ≥ 0 当푥 = −2 时，푥

先化简，再求值：（a+3)2-(a+1)(a-1)-2(2a+4),其中 a=- 2 1 . 2、一个技巧---巧用乘法公式 已知 m,n 满足(m+n)2=169,(m-n)2=9,求 m2+n2-mn

引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态； 3、 引导学生学会应对挫折的方法、技巧。 教学重点：学会应对挫折的方法、技巧 教学难点：学会用积极的、向上的态度对待挫折。 教学准备： 1、 每个学生访谈一

文内容，再次识记“小孔、翠竹”等 2 个生字词。） 师：请同学们伸出手来，我们打着拍子读一读课文的第三小节，根据之前老师说的朗读技巧， 一起读好这一场景内容（指导朗读，注意朗读节奏，读出情景画面）。 师：毛毛虫吃着吃着，忽然，耳边

基本内涵和现实意义 “智慧服务”，顾名思义，即运用智慧为顾客提供的服务。在服务行业，需要用心、用脑、 用技巧、用知识。“智慧服务”不仅包括岗位技能、业务知识，还应具备心理学、社会学、行为 学、语言学、艺术审

........................................ 10经过起步篇的技巧积累，提高篇的主题练习，庹庹老师相信每一位小朋友都 已经掌握了看图写话的本领了。实战篇分为六部分，既然是实战，庹庹老师就给

Entrepreneur [ ] 个体经营 Self-Employed [ ] 职员 Employed [ √ ] 公务员 Civil Servant [ ] 学生 Student [ ] 退休者 Retired [ ]

(2)促进学习型政府建设； (3)顺应全球化、信息化浪潮对行政组织环境的置换； (4)有利于创造面向民众、公务员和世界的“生态政府”； (5)促进行政组织系统开放化和行为的社会整合能力。 五、论述题 22.行政

(2)促进学习型政府建设； (3)顺应全球化、信息化浪潮对行政组织环境的置换； (4)有利于创造面向民众、公务员和世界的“生态政府”； (5)促进行政组织系统开放化和行为的社会整合能力。 五、论述题 22.论述群体发展阶段的特征及其管理手段。

（2）公共关系与人际关系的联系。从内容上看，公共关系包括了部分人际关系；从方法上看，公 共关系实务也包括了人际沟通的技巧，即面对面的情感交流和说服技巧。 （3）公共关系与人际关系的区别。首先，公共关系的行为主体是组织，人际关系的行为主体仅是

的实践，笔者以英语句子结构知识为出发点，辐射到篇章、段落、句子和词语的翻译技巧，从宏观到微观，将考研翻 译中涉及的方法和技巧汇集成本书，希望能起到抛砖引玉的效果，让考生从中学到一些“渔技” 。（下略）

进学习型政府建设；(3)顺应全球化、信息化浪潮对行政组织环 境的置换；(4)有利于创造面向民众、公务员和世界的“生态政府”，(5)促进行政组织系统开放化和行 为的社会整合能力。 2014 年 1 月试题及答案

一般 一般 高 一般 一般 低 低 低 团队精神 一般 一般 高 一般 一般 低 一般 低 沟通交流 技巧 高 高 一般 一般 一般 低 一般 一般 市场能力 高 高 低 一般 一般 低 低 低 能 力 要

导性文件是（ ）。 A. 规范性文件 B. 关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划 C. 公务员法 D. 建立健全惩治和预防腐败体系 2013－2017 年工作规划 正确答案 ：D 10、（单选

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国家主席或者省级政府负责人签署通过。我国应将董事会成员分 成执行董事和非执行董事两类。执行董事应为职业经理人，彻底 脱离公务员或参照公务员管理的公职人员序列，享受完全市场化 的薪酬待遇。由于我国商业类国有公司中“内部人控制”现象严

社区专职工作者进行一次全覆盖培训。注重从优秀社区党组 织书记、居民委员会主任中定向考录乡镇 (街道)公务员, 鼓励党政机关、事业单位根据岗位需要,通过公开招聘、竞 聘等方式,吸纳优秀社区专职工作者。社区专职工作者的待

依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实 践锻炼，较快地进入了工作情况。另一方面，问书本、问 同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助 指导下，从不会到会，从不熟悉到熟悉，我逐渐摸清了工 作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难

深层次的 挖掘。在乡村小学，学生们的课堂活跃度很高，作为新教师的我，控场是我目前 最需要掌握的一项技巧。李虹老师在课堂上所采用的倒计时、掌声以及口号的控 场方法效果很好，回到学校后在课堂上我也采用了这样的方法，在有些班级上这