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目标管理和自我控制   引向错误方向的各种力量——技艺：既是必需的；又是一种危险——上司的错误指引——工资报酬的错误指引——目标应该是什么?——靠突击来管理——管理人员的目标应该如何制定？由谁制定?

公司2010工作计划和经营目标 2009年已经过去，2010年的生产经营任务还很艰巨，新的一年要在董事会的领导下，继续抓好以下几个方面的工作： 一、积极推进35吨蒸汽锅炉的建设。2009年因蒸汽不达

（一）监理工作指导思想和监理目标 1监理工作指导思想 1.1参与本工程的建设、实施对本工程的监理，我们将以高度的责任心，较强的业务能力和技术业务水平“依法公正科学竭诚”的对本工程实施监理，用监理的良好业绩，做建设监理的模范。

**前旗科协工作机制和远景目标     创建“3+5”服务跨越式发展先进典型 “3”就是建立“三个一”党建工作长效机制     即：打造一个党建工作品牌         健全完善一套规章制度        

FMEA和FTA分析 　　 故障模式与影响分析(FMEA)和故障树分析(FTA)均是在可靠性工程中已广泛应用的分析技术，国外已将这些技术成功地应用来解决各种质量问题。在ISO 9004：2000版标

分数的意义教学设计 教学内容 教学课本45—-46页的内容。 教学目标 1、在具体情境操作活动中，进一步认识分数，培养学生的数感，更深入理解分数的意义。 2、结合具体的情境，进一步体会整体与部分的关系，感受分数的相对性。

开展政务公开的意义 　　公开是监督的前提和基础。实行政务公开，既要重视对外公开，又要加强内部监督制约机制，使二者上下衔接，内外呼应，促使政府依法行政。正如尉健行同志今年４月在广州、深圳等地考察时指出

低碳生活的意义 　　减碳经济产业体系包括火电减排、新能源汽车、建筑节能、工业节能和循环经济、资源回收、环保设备和节能材料等。 　　低碳经济是一种正在兴起的经济形态和发展模式,包含低碳产业、低碳技术、

毕业实习目的与意义 　　实习是学校本科教学培养方案和教学计划的必要环节，是课堂教育和社会实践相结合的重要形式，实习的目的是增强学生实践能力、培养学生提高分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技

复活节的意义 　　复活节的意义 　　一如圣诞节是庆祝耶稣的诞生，复活节则是庆祝耶稣从死里复活，并给全人类带来永生的盼望。 　　复活节的来历包括耶稣被处死、埋葬、及复活三部分，而其中的复活最为重要。

工作总结的意义 　　又是一年岁尾，也到了各单位忙着年终总结的时候。有总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高思想素质和业务技能的一项工作，年终总结还是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地促进下一年工作的开展。

公司团队建设的意义        公司团队建设的意义，可以简单的总结为以下四点：        第一，团队建设可以明确团队的目标，提升员工的团队精神和团队意识。通过明确的分工合作，提高团队共同面对问

压岁钱的意义 　　压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。 　　每到除夕之夜，小孩子将会得到长辈给的压岁钱。为什么过春节的时候要给孩子压岁钱呢

影视社会的意义 影视是一种借助现代科技手段实现的高效娱乐方式，已经成为一种喜而乐见的大众文化。电影的文化意义不仅仅在于传播文化，更多的是交流文化，电影也是人们不需要经过游历世界和古代便能感受世界脉搏

无形工作的意义 工作作为一种劳动方式长期以劳动结果所体现的价值所度量，而价值又常常认为的划分为有形价值（即有形的工作成果、劳动产品等）和无形价值（即无形的思想、知识、智力劳动等价值和成果）。基于这两种价值

  如何学习书法及意义                     --------学习书法的意义   　　书法是中华民族悠久的文化艺术，是世界文化艺术的璀璨。中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写，因

团队建设的意义与作用 团队建设就是有计划有组织地增强团队成员之间的沟通交流，增进彼此的了解与信赖，在工作中分工合作更为默契，对团队目标认同更统一明确，完成团队工作更为高效快捷，围绕这一目标所从事的所有工作都称为团队建设。

具有教育意义的故事 故事名称（生命的价值）　　 　　　　----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 　　在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 　　面对

重阳节的意义 　　重阳节又称登高节。在这一天，人们登高望远，思念亲人。正如诗中所说：“每逢佳节倍思亲。”那么重阳节是怎么来的呢？ 　　原来，我国古代把九叫做“阳数”，农历九月九日，两九相重，都是阳数

比的意义、各个部分的名称 课题 比的意义 课型 新授课 设计说明 本节课知识点比较多，但是难度不大，因此根据六年级学生的阅读和理解能力，结合教材的具体内容设计如下： 1.借助情境，引入新知。 结合教材