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整治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，重点整治“空、庸、推、拖、躲、假、虚、僵”八类问题，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。要筑牢拒腐防变的思想防线，始终保持如履薄冰、如临深渊的清醒和警

洁防线。”家住**区**小区的公职人员吴女士表示。 **小区公职人员聚居，也是**区纪委监委打造的清廉小区示范点。不久前，**区纪委监委联合该区妇联、龙景街道党工委在**小区开展“传承好家风助廉亲子行

（二）对照是否政治动摇方面 （三）对照是否放弃原则方面 （四）对照是否作风不正方面 （五）对照是否滥用权力方面 （六）对照清廉失守方面 二、原因分析 （一）理论学习有待于进一步加强 （二）党性修养锤炼有待于进一步加强 （三）纪律规矩有待于进一步加强

      花以芳香而美，官以清廉而贵。 6.      物必先腐也而后虫生之。 7.      松竹梅，岁寒三友；公正廉，官德三宝。 8.      清廉做官方敢怒,公正办事才敢言。 9.      勤廉者平安一世，贪婪者自毁一生。

立平凡岗位 铸清廉人生 ----《大宋清官周敦颐》读后感 易 悦 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。如何做人、如何做事、如何做官，自古以来都是常讲常新的话题。读完《大宋清官周敦颐》后掩卷而思，心中平添

5、把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。 6、反腐倡廉应常抓不懈，拒腐防变须警钟长鸣。 7、有贪必肃、有腐必反，令干部更清正、政府更清廉、政治更清明。 8、建立健全惩治和预防腐败体系，坚决惩治腐败。 9、强化对权力运行的制约和监督，形

规范、公正清廉的执法部门区执行法律，法律得不到执行，或是因为执法机关的不公正导致法律无法被有效的执行，法律形同虚设，那么谁还去遵守法律。所以要在执行法规时，不放松、不走样，做到严厉、公平、公正。执法人员必须秉公执法，严肃执法。

白白做人，廉洁修身、廉洁齐家，时常督促家庭成员自尊自爱，耐得住清苦、扛得住诱惑、顶得住歪风、守得住清廉，共同筑牢拒腐防变的家庭防线。 二、勤吹“廉洁风”，做知廉倡廉的明白人。牢固树立廉洁是一种幸福、一

永葆“赶考”的清醒和坚定，以“时时放心不下”的责任感和使命感，常思“三问”廉而自省，正清廉之身、塑清廉之形、固清廉之心，才能继续在新时代新征程赶考路上交出优异的青年答卷。 常思“何为廉”？方能有“清风

——从自身做起自觉引领社会风尚 　　十八大报告提出，在国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，在社会层面倡导自由、平等、公正、法治，在公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，通过“三个层面、三个倡导”积极培育“二十四字”社会主

在经历了无数次的生死营救场合后，“三美”在我心里日渐清晰——天之美，在于自强不息；地之美，在于厚德载物；人之美，在于公正清廉。何谓廉洁?东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中解释得十分精辟：“不受曰廉，不污曰洁”，意思是说，

裂，烟消云散，何苦呢？从政之德，最重要的是两条：一是公正，二是清廉。大家看戏、看电影、看电视剧，凡是有升堂审案的场景，布景上都有一块匾额，上写“公正廉明”或“清正廉明”四个大字。尽管剧中可能是昏官、贪

2023年在理论学习中心组以学正风专题研讨交流会上的发言材料 提纲： 以学正风，必须在大兴务实之风上出实效。 以学正风，必须在弘扬清廉之风上动真格。 以学正风，必须在养成俭朴之风上见真章。 同志们： 党的作风关系人心向背，关系党的生

，奠定了扎实的思想基础。在检视整治环节，我重点从信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清廉失守等“六个方面”进行自查自纠，对照“六个是否”主动说清问题。坚持把自己摆进去、把事情摆进去、把问

次，思想认识有了很大的提高。在基础上，我紧紧围绕信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用职权、清廉失守“六个方面”检视突出问题，认真剖析原因，进一步明确了今后的努力方向。现将个人剖析情况汇报如下：

次，思想认识有了很大的提高。在基础上，我紧紧围绕信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用职权、清廉失守“六个方面”检视突出问题，认真剖析原因，进一步明确了今后的努力方向。现将个人剖析情况汇报如下：

次，思想认识有了很大的提高。在基础上，我紧紧围绕信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用职权、清廉失守“六个方面”检视突出问题，认真剖析原因，进一步明确了今后的努力方向。现将个人剖析情况汇报如下：

、非法之利，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。 二、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况

第一篇：教师廉洁从教心得体会 教师廉洁从教心得体会 李家畔小学赵娜 教师是一份非常神圣的职业，我们的工作性质决定我们必须是一个清廉之人，不得有任何的私欲。廉洁文化进校园，净化了大家的思想，统一了全体师生的认识，“以廉为荣，以贪为

，分析和理解教育整顿的重要意义。在次基础上，聚焦信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用职权、清廉失守“六个方面”，认真开展自查，寻找问题差距，剖析问题根源，采取有效措施，明确努力方向。现将个人剖析材料汇报如下：