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第六单元跟踪检测卷 一、填空。(每空1分，共32分) 1．在(　　)里填上合适的数。 (　　) × 9 ＝ 27　 (　　)÷7＝5　　　　 48÷(　　)＝6 8×(　　)＝32 (　　)×5＝45

24 《少年闰土》说课稿 一、说教材 《少年闰土》是一篇重新收录在部编版小学六年级上册语文第八单元的文章。从这次重新收录中，我们可以看出，经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文

(从动物的表现写出了草原很美) 设计意图: 让学生联想骏马和大牛在想什么,进一步感悟草原的美丽。 句子六:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 ①老舍为什么会有这样的感受

在2022年全市青年联合会六届一次会议开幕式上的讲话 各位委员、青年朋友们： 今天，我们隆重召开**市青年联合会第六届委员会第一次会议，这是全市广大青年政治生活中的一件大事。在此，我谨代表**市委、

六上《能量》 单元教学设计 7.能量从哪里来 浙江省杭州市下沙第一小学 张子栋 【教材简析】 本课是六年级上册《能量》单元的第7课。本节课围绕能量从哪里来展开研讨。探索部分分为两个环节：一是讨论太阳

外国作品，我们还需要关注译者。比如《爱的教育》的译者夏丏尊，大家对他有什么了解？（在学生交流的基础上出示夏丏尊关于《爱的教育》的评价） 3.小结激趣。 看来三本小说都来历不凡，堪称经典，让我们一起选一本一睹为快吧。

在区六届人大常委会第一次会议上的讲话 同志们： 今天，我们召开区六届人大常委会第一次会议，依法任命新一届区政府职能部门负责人，并听取和审议了各街道人大工委工作报告，这也是我们六届人大依法履职的开始。

具体情况做出指导，让学生在大声朗读和实践中，把文本读通，读熟，感受散文和诗独特的音韵美。 在此基础上，让学生结合生活和阅读经验，边读边想象画面，说说作者笔下的花是什么，从哪里可以看出作者写的是花，从而

………………………………… 2020—2021学年度第一学期 六年级科学 期中测试卷 一、精彩补白。（每题2分，共28分） 1、在杠杆上用力的位置叫做 ；杠杆克服阻力的位置叫做 ；起支撑作用的位置叫做

部编人教版六年级上语文教学计划及进度表 一、学情分析： 本班有学生××人，大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学

人大主任在市六届人大常委会第4次会议上的讲话 各位委员、同志们： 市六届人大常委会第4次会议审议审查了计划、预算、审计等报告，对海绵城市条例进行了二审，对相关专项工作开展了满意度测评，并通过了有关决

【部编版】六年级上语文第一单元教材分析、教学建议 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组

在第六周升旗仪式上的演讲：此时清明万物清明 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家早上好！今天我发言的题目是《此时清明，万物清明》。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。清明节在中国人的文化概念中有着

9《竹节人》优质精品公开课教学设计【教学目标】知识与能力:会写14个生字,有感情地朗读课文。过程与方法:从竹节人的制作、有趣、老师玩竹节人三个方面去学习课文。情感态度与价值观:感悟童年生活的快乐。【教学重难点】采用不同的阅读方法,感悟作者童年的快乐。【学生准备】自己喜欢的玩具。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课

内在联系，诱导学生学会思考问题。 3．读书方法的指导：抓住关键词句，理解景物特点，品读精彩语段。 六、说教学过程 1．激趣揭题，通过欣赏《天堂》这首歌，激发学生兴趣，揭示出本课课题《草原》。 2．初读

的谜。课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探

各小组上交完成的表格。 2.【出示课件2】教师评价并指导： （1）两篇文章都是描写昆虫的。 （2）在内容上：《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等内容，《草

2021-2022年部编版三年级语文（上）第六单元测试卷（含答案） 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、 基础运用。（52分） 1.用“√”画出下列画横线字的正确读音。（3分）

2020年新学期返校开学典礼上的讲话 今日喜重逢 校园何葱茏 　　最是一年春好处，喜迎学子归来时。我们终于迎来了2020年的春暖花开，迎来了新学期返校开学典礼!今日返校，意味着新冠疫情得到了有效的控

《桥》优质公开课说课稿 今天我说课的内容是新版教材六年级上册第四单元的第一篇课文，课题是《桥》。单元的训练重点是入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会文章的思想感情，并且认真领悟作者的一些表达方法，