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A. 2∶3 B. 3∶5 C. 2∶5 CCC 7. 7.在一条直线上依次有A,B,C,D,E,F六个点，每相邻两点间的距离相等，AB∶BF=( )。 A. 1∶5 B. 1∶4 C. 5∶4 8.甲数的

1. 西师版六年级下册问题解决 练习课——用百分数的知识解决问题 2. 主动忆学 请找出下面各题中的单位“1”。 ①杨树的棵数是柳树的20%。 ②故事书的本数占全部书的15%。 ③今年比去年增产40%。

1. 北师版 六年级上册荷塘旧事 2. 生字注音 点缀（zhuì） 颤动（chàn） 清澈（chè） 恬静（tián） 炫耀（xuàn） 攫住（jué） 憨直（hān） 骇（hài） 呕（ǒu）字词积累

1. 六年级数学上册（RJ）教学课件第二单元 位置与方向（二）第2课时 在平面图上确定点的位置 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课堂小结05 3. 情景导学第一部分

1. 第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么？怎样计算？分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以

1. 9.枫树上的喜鹊 2. 第二课时 3. (本页无文本内容) 4. 喜欢 好像 抬头 说话 童话 阿姨 对岸 游戏 发明 字母 上升读一读 5. 我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜

交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑

物盒包装纸的用料5个面前、后、左、右、下5个面前、后、左、右、上4个面前、后、左、右4个面前、后、上、下1个面下6个面前、后、左、右、上、下首学互学共学群学针对中练 审准题找 准 面有图更直观 7.

1.2公顷=( )平方米2.9384600320240000170512000 9. 2. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 7千克○693克　　　　　3米4分米8厘米○34.5分米　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

这个苹果又红又圆，它的果皮格外润滑。味道清香无比，轻轻咬一口，清脆、香甜，吃到最后，还有淡淡的酸甜。 13. 二级目标：在一级目标的基础上展开联想苹果 这个苹果穿着红红的外衣，挺着圆圆溜溜的肚子，威风极了！它的果皮格外润滑，就像我的脸蛋儿

一、回顾旧知：1、作者重点回忆了父亲被害时的哪几个方面的事？（重点回忆了“被捕前”“被捕时”“法庭上”“被害后”这四个方面的一些事。） 4. 被捕前：父亲每天都起早贪黑地为革命事业奔波，在局势十分危急

)。1231302小2829下午4时上午8时晚上8时9：1013：0021：10 6. 4. 在括号里填上适当的数。 3日=( )小时 2.8立方米=( )立方米( )立方分米 6500平方米=( )公顷 4

“月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。” 6. 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 7. (本页无文本内容)

在数学课上，我没带修正液，低声下气的求 同桌，可是他死活不借给我。 7. 每天放学回家之后，我总是躺在沙 发上玩手机，经常忘记了时间，忘记了 吃饭，忘记了写作业......（贪玩） 8. 妹妹是“贪吃鬼” 每天一放学，她总是第一个冲进厨房，翻箱倒柜

色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 8. 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？

ab 3. 圆柱侧 面高底面底面回顾：下底面上底面两个底面面积相等 4. 底面的周长下底 面高底 面侧 面长方形的长 =长方形的宽=圆柱的底面周长圆柱的高回顾：上底面 5. 二、圆柱的侧面积把圆柱的侧面展

一时间，草原上掌声雷动，许多人激动得流下了热泪。 6. 6时45分，身着白色宇航服的杨利伟从返回舱中神采奕奕地探出头来，他把面罩向上一推，微笑着向迎接他回家的人们挥手致意。一时间，草原上掌声雷动，许多人激动得流下了热泪。

加多少本《小文学》，可使书架上《小文学》与《作文笑传》的本数比是9∶7？解：设增加x本《小文学》。 （25+x）∶21=9∶7 x=2 答：增加2本《小文学》,可使书架上《小学》与《作文笑传》的本数比是9∶7。

感情朗读体验爱课堂合作学习任务1：1.默读课文第1——14自然段，根据思维导图，将自己的理解与感受写在书本上，独立完成，音乐声停即止。 2.组员交流，轮到的同学站起来汇报，汇报者汇总小组意见。 3.小组合作感情朗读，用朗读表现读书体会。

(2)生当作人杰，　 。 (3)海内存知己，　 。天涯若比邻润物细无声死亦为鬼雄 6. 3.在横线上填上恰当的诗句。 (1)昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，雄奇壮观，感觉真是从天而降，我不禁想起李白的“